导读怀进鹏（péng）强调，到2035年建成教育强（qiáng）国，是当前（qián）和今后一个（gè）时期教育（yù）改革发（fā）展的总目标。全国（guó）教育大会是教（jiào）育强国建设（shè）的战略总动员，要把思（sī）想和行动统一（yī）到（dào）习近平总书记重要讲话精神上来，真正做到学明白、想明白；通过（guò）不（bù）断（duàn）探（tàn）索、不（bù）断（duàn）优化（huà），推进理论（lùn）与实践结合（hé），以教育强国的战略（lüè）目标牵引重大（dà）任务（wù）和重大举措（cuò）安排，真正做到干明白、悟明白，切（qiè）实（shí）把总书记擘画（huà）的（de）宏伟蓝图（tú）和（hé）党（dǎng）中央的重大决策部署（shǔ）转化为（wèi）教育强国建（jiàn）设的（de）具体实（shí）践（jiàn）和实际成效。一（yī）要转变思想观（guān）念（niàn），以（yǐ）教（jiào）育（yù）强国建设统领（lǐng）各项工（gōng）作（zuò），深刻把（bǎ）握教育（yù）强国“六大特质”的科学内（nèi）涵，正确（què）处理“五个重大关系”，全面（miàn）落（luò）实教（jiào）育强（qiáng）国（guó）建设的（de）战（zhàn）略（lüè）任务。二要转变推进方式，以（yǐ）重点突破带动（dòng）全局（jú），强化（huà）分（fēn）步实施、有序稳（wěn）妥推进、引（yǐn）导试（shì）点先行。三（sān）要转变规划方法，聚焦战略性、全（quán）局性问题，以科（kē）技发展、国家战略需求为牵引，构建（jiàn）从（cóng）分析（xī）问（wèn）题到（dào）解（jiě）决方案的逻辑闭环。四要转变评价机制，坚持目（mù）标导向、问题导向、效（xiào）果导（dǎo）向（xiàng），向（xiàng）改革（gé）“深（shēn）水区”迈进，构建具有中国特色、符合中国国情的教育评价体系，为教（jiào）育强国建设激（jī）活力增动力。五要转变（biàn）组织方式（shì），更多注重系统集（jí）成，变“单打独斗”为“协同作战”，摆脱既（jì）往路径（jìng）依赖，形成综合（hé）集（jí）成（chéng）的系统管（guǎn）理，增强（qiáng）协同能力，加强各部（bù）门工作的一（yī）致性和关联性，一（yī）体统（tǒng）筹推进各项重（zhòng）点（diǎn）改革（gé），在学思践悟（wù）中（zhōng）务实功（gōng）、出实招、求实效。