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各地（dì）财政（zhèng）部门要高（gāo）度重视（shì）财政职（zhí）业教育（yù）投入工（gōng）作，优化教育支出结构，落实新增（zēng）教育经费向职业教育倾斜的要求，健全多渠（qú）道筹（chóu）措（cuò）职（zhí）业教育（yù）经费（fèi）的体制，筹集更多资金用于（yú）职业教（jiào）育发展。要（yào）充分发挥省级统筹作用，注重提高（gāo）投入（rù）效益，突出支持重点，资金分配向（xiàng）边远、民族、脱（tuō）贫地（dì）区以及主要经济带（dài）等区域（yù）经济重（zhòng）点发（fā）展（zhǎn）地区倾斜，向国家（jiā）或地方急需特需专业倾斜，支持办好面向农（nóng）村（cūn）的职业教育，推进职普融（róng）通、产教融合、科教融汇，优化职（zhí）业教育类型定（dìng）位，切实（shí）提高职业教育的质（zhì）量、适应性和吸（xī）引（yǐn）力。

　　在经济全球化背景（jǐng）下，供给和需求（qiú）都具有全球性。不同国（guó）家在各自强项产（chǎn）业的产能大一些（xiē），在（zài）其他产业的产能小一些，这是由各国的比较优势决定的（de）。只（zhǐ）有加强（qiáng）合作，才能（néng）共同发展。据国际能源署测算，2030年全球（qiú）新（xīn）能源汽（qì）车需求量（liàng）将（jiāng）是2023年全球销量的3倍多。在推（tuī）进绿色低（dī）碳转型发（fā）展的（de）进程中，电动汽（qì）车等新能源领域蕴藏着海（hǎi）量（liàng）市场需求，这将是各国发展的共（gòng）同机遇。中国新能源产业持（chí）续发展（zhǎn）、持（chí）续提供（gōng）优质产能（néng），不仅满足（zú）自身高（gāo）质量发展需要，也对全球应对气候变化（huà）和绿色低碳转型作出重（zhòng）要（yào）贡献。

　　林剑表示，德国总（zǒng）理朔尔茨应邀于（yú）4月（yuè）14日至16日对（duì）华进行了正式访（fǎng）问。在京（jīng）期间，习近平主席（xí）同朔尔茨总理会见，李强总（zǒng）理同朔尔茨总（zǒng）理举行会谈，两国领导人就中（zhōng）德（dé）关（guān）系进行（xíng）了坦诚深（shēn）入的交流（liú），一致同（tóng）意继续加强战略沟通，深化互（hù）利合作，推动中（zhōng）欧关系（xì）稳定（dìng）健康发展，反对（duì）“脱钩断链”，共同应（yīng）对（duì）全球性（xìng）挑战，携手为世（shì）界注入更（gèng）多的稳（wěn）定性和确定（dìng）性（xìng）。