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四是优（yōu）化基金互认安排。拟推动（dòng）适度（dù）放宽互（hù）认基金客（kè）地销售比例限（xiàn）制，允许香港互认基金（jīn）投资管理职能（néng）转授予与管理（lǐ）人同集团的海外（wài）资产管理机构，进（jìn）一步优化基（jī）金互（hù）认（rèn）安（ān）排，更好满（mǎn）足两地（dì）投资者多元化投资需求（qiú）。
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《方案》明确了“教联体”各（gè）主体的职责任务。政府部门加强（qiáng）对家校社协同育人工（gōng）作统（tǒng）筹领导，指（zhǐ）导（dǎo）各部门协同配合（hé），建立家庭教育（yù）指（zhǐ）导（dǎo）机构（gòu），调动（dòng）各类社会育人资源（yuán）。教育部（bù）门在政府支持下（xià）与（yǔ）有关部（bù）门、社会资（zī）源（yuán）单位协调联（lián）动，引导（dǎo）学校发挥主导作用（yòng）和专业（yè）指导优（yōu）势，强（qiáng）化与（yǔ）家（jiā）庭、社会（huì）沟通协作。学校（xiào）因地制宜建立“教（jiào）联体”，通过联责任（rèn）、联（lián）资源、联空间，会同家（jiā）长和社会各方（fāng）共同（tóng）研究、推动破解学生（shēng）成长中面临（lín）的新情况、新问题。各相关部门、街道社（shè）区、社会资源单（dān）位在各自职能（néng）范围内落（luò）实育人责任，与学校建（jiàn）立（lì）工作对接机制（zhì），有针对性（xìng）地推动（dòng）解决（jué）学生（shēng）成长中的（de）突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育（yù）、科（kē）学教育、社（shè）会（huì）实践、课后服（fú）务等提（tí）供全（quán）方位条件（jiàn）保（bǎo）障。
香港特马6月（yuè）17日，澎湃（pài）新闻（www.thepaper.cn）从陈政高同志多（duō）位亲（qīn）友处获悉（xī），住房和城乡建（jiàn）设部原部长、党（dǎng）组书记（jì）陈（chén）政高同志（zhì），因病于2024年6月16日在北（běi）京逝世，享（xiǎng）年72岁。