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　　WADA指出，科研人员和（hé）外部法律顾问（wèn）进行长（zhǎng）达数周的审（shěn）查后认为无（wú）法反驳曲（qū）美（měi）他嗪来源于污染（rǎn）的可能性，这一结论也和资料中的分析数（shù）据相符。同时（shí）鉴于（yú）污染造成（chéng）阳（yáng）性（xìng），运动（dòng）员（yuán）没有（yǒu）被认定有过错，所（suǒ）以（yǐ）WADA认（rèn）为没有理（lǐ）由对中（zhōng）国反兴奋剂中心的决定提出上诉（sù）。

　　当今世（shì）界，金融（róng）之战的烈度和影响程（chéng）度，甚（shèn）至超过武（wǔ）装冲突和科（kē）技（jì）之争。而且，在（zài）武装冲突和科技之争背后，金（jīn）融制裁的手段都发（fā）挥着重要作（zuò）用。我（wǒ）国现已成为金融（róng）大国，但还不（bù）是金融强国。

据悉，近年（nián）来，教育部深（shēn）入学习贯（guàn）彻党的二（èr）十大和二十（shí）届二（èr）中全会精神，贯（guàn）彻（chè）落实习近平总书记关于教育的重要论（lùn）述，特别是在中央政治局第五次（cì）集体学习（xí）时的重要讲话精（jīng）神，坚持把教育数字化作为开（kāi）辟（pì）发展（zhǎn）新赛（sài）道和（hé）塑造发展新优势的重要突破口，全力建设国家智慧（huì）教育（yù）平台（tái），开发汇聚高质量（liàng）、多类（lèi）型（xíng）、体（tǐ）系化的优（yōu）质教（jiào）育资源，建（jiàn）成不打（dǎ）烊、全天候、“超市化”的（de）公共服务平台，建（jiàn）成世界最大的教（jiào）育（yù）教（jiào）学（xué）资源库（kù），为（wèi）个性化学习（xí）、终（zhōng）身学（xué）习、扩大优质教育资源覆（fù）盖面和教育现代（dài）化提供有效支撑，带动引领（lǐng）世（shì）界数字教育（yù）快（kuài）速（sù）发展。在教（jiào）育（yù）数字化战略行动进入第（dì）三（sān）年之（zhī）际，教（jiào）育部将从联结为先、内容为本（běn）、合作为要的“3C”走向集（jí）成（chéng）化、智（zhì）能化、国际化的“3I”，在国家平台深（shēn）度应用、公共服（fú）务提（tí）质升（shēng）级、人（rén）工智能赋能教育（yù）等方面推（tuī）出一系列新的举措，推（tuī）动中国数字教育不断取得新（xīn）的更大突破。党的（de）二（èr）十大提出，“推进教（jiào）育数（shù）字（zì）化，建设全民终身（shēn）学习（xí）的学习型社（shè）会、学习型大国。”国家开放大（dà）学（xué）贯彻落实（shí）党的（de）二十大（dà）精神以及（jí）国家教育数字化战略行动相关要求，上线终身教育平台，挂牌成立国家老年大学（xué），以数字化服（fú）务学（xué）习型社（shè）会（huì）建设并取得显著成绩。