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　　家住（zhù）北京朝阳区的（de）资深网球爱好者张先（xiān）生（shēng）在接受《环球时报》记者采访时（shí）感慨，“原来就不（bù）好预（yù）约（yuē）的网球（qiú）场，在（zài）郑（zhèng）钦（qīn）文夺冠后，更不好（hǎo）约了。”他说：“我经常打球的球馆最早预约（yuē）时间（jiān）是提（tí）前一周的早（zǎo）上（shàng）七（qī）点，但是现在到点就秒没，手一慢就显（xiǎn）示预约完毕。”

“课间10+5”，看似只增（zēng）加了（le）5分钟，但需（xū）要我（wǒ）们更加重视教室之外的（de）“隐蔽课程”“朋辈‘共生场’”的育人价值，鼓（gǔ）励学（xué）生（shēng）参与非（fēi）正式（shì）课堂教育，让游戏精神回归教育生活，将学习的趣味（wèi）性、主动（dòng）性、目的性和（hé）计划（huà）性相（xiāng）结（jié）合，提高学生（shēng）自身的行动（dòng）力、独（dú）立思考能（néng）力，从而孕育（yù）创（chuàng）新（xīn）意（yì）识。因而（ér），如何让（ràng）“课间10+5”成为（wèi）高质（zhì）量教（jiào）育的必然（rán）组成部分，需要学校、教师提（tí）高“大教育”的使命与觉悟，共同开发、共（gòng）同度（dù）过、共同负（fù）责，探索“大教育”的创（chuàng）新形态。

　　对于产能问题（tí），我（wǒ）们要从经济规律出发，客观、辩证（zhèng）看待。在（zài）市（shì）场经（jīng）济条件（jiàn）下（xià），供（gōng）需平衡是相对的（de）、不平衡是（shì）普遍的（de），适（shì）度的产大于需（xū）有利（lì）于（yú）市场竞争和优（yōu）胜劣汰，这种（zhǒng）现象普遍存（cún）在。有（yǒu）些方（fāng）面把产能问（wèn）题与国际（jì）贸易挂钩，认为出（chū）口商（shāng）品（pǐn）多了就是产能过剩（shèng）了，这是站不住（zhù）脚（jiǎo）的。中国（guó）每（měi）年大量进口芯片（piàn）、飞（fēi）机、大豆、原油等商品（pǐn），那么（me）这些商品的出（chū）口国难道都产能过剩了吗？