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　　当时，李希（xī）强调，纪（jì）检监察机关在党纪学习教育中（zhōng）要（yào）坚持（chí）更高（gāo）标（biāo）准、更严要求，先学一步（bù）、学深（shēn）一层，努力在自（zì）觉遵守和（hé）维护党的纪律上有新提升。

教科文组织大（dà）会（huì）教（jiào）育委员会审议了该（gāi）决议（yì），会员国争相（xiāng）发（fā）言（yán），创下（xià）大会单项议（yì）题发言（yán）国（guó）数量纪录。各国感谢中（zhōng）国关于在（zài）上海设立一类（lèi）中心的建（jiàn）议，认（rèn）为这是对（duì）教科文组织的大力支持（chí），对于全球应对新科技革（gé）命带来的挑战、加快实现教育2030目（mù）标十分关键。各国赞赏教（jiào）科文组织（zhī）秘书处所（suǒ）做（zuò）工（gōng）作（zuò），支持（chí）关于在上海建立中心（xīn）的（de）决（jué）议草案。随（suí）后，会议主席宣布决议通过，会（huì）场响起长时间（jiān）热（rè）烈掌（zhǎng）声，各国代表（biǎo）纷纷向（xiàng）中国代表团表示（shì）热烈祝贺。

　　其实，日本无论是自（zì）身的稳（wěn）定、还是经济（jì）繁（fán）荣以（yǐ）及（jí）大国化进程，都处处离不（bù）开中（zhōng）国。这就是为什么近两年来，岸（àn）田似（shì）乎和拜登走得很（hěn）近，争相送（sòng）“投（tóu）名状”，但实际上他（tā）也在很（hěn）积极地推动日本加入RCEP，加强（qiáng）和中国及亚洲的这种（zhǒng）实（shí）质性的（de）合（hé）作关（guān）系，以稳定自身的经（jīng）济发（fā）展（zhǎn）和社（shè）会生活。就在最近两天，他跑（pǎo）到（dào）美国去（qù）和拜登“秀（xiù）恩爱”的同时，又和中韩两国（guó）争取要在五月份（fèn）举办（bàn）中日（rì）韩领导人会（huì）议，推动中日韩的合作。这些看（kàn）似矛盾的表现（xiàn），正是（shì）日本今天（tiān）面（miàn）对两难（nán）困境和自身国家（jiā）发展“焦虑”的（de）一（yī）个真实写照，美（měi）国的焦虑是“霸权的焦虑”，日本的焦虑可是（shì）“生死的（de）烦恼”，所（suǒ）以就更（gèng）显得进退失（shī）据、捉襟见肘。