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　　林剑表示，德国（guó）总理朔尔茨应邀于4月14日至（zhì）16日（rì）对华进行了正式访问。在京期间，习近平主席同朔（shuò）尔茨总理会见，李强总理同朔尔茨总理（lǐ）举行会谈，两（liǎng）国（guó）领导人就中德关系进行了坦诚深入的交流，一致同意继续加强战略沟通，深化互利合作（zuò），推动中欧关（guān）系（xì）稳定（dìng）健康（kāng）发展，反对“脱（tuō）钩（gōu）断（duàn）链（liàn）”，共同应对全球（qiú）性挑战，携手（shǒu）为世界（jiè）注入更多（duō）的稳定性和确定性。

创新要突出精准（zhǔn）。浇花（huā）浇根，育（yù）人育心。思政（zhèng）教育要贴近（jìn）学（xué）生（shēng）思想、学习和生（shēng）活实际，准（zhǔn）确把（bǎ）握好新时代大（dà）学生的（de）特点（diǎn）。思政教育（yù）要与学生工作（zuò）有（yǒu）机（jī）结合，要与学生站在一起（qǐ）、想在一起（qǐ），进行柔性管（guǎn）理（lǐ）、精准管理、耐心管理（lǐ）。同时（shí），高校思政教育要进一步挖掘教师资源，将院士、大师们（men）的学（xué）术经历（lì）和思想观念（niàn）传（chuán）达给学生、影（yǐng）响（xiǎng）到学生。

　　同（tóng）时，中日（rì）两（liǎng）国在战后一直就存在很多既有（yǒu）的矛（máo）盾，比（bǐ）如“东亚争雄”的问题（tí）、“历史（shǐ）认识”的问（wèn）题、台湾问题、两国（guó）的领海划界问（wèn）题等等。近（jìn）年来，中日（rì）都在走向大国化的进程（chéng）中，又不断地发生摩（mó）擦（cā）和碰撞。一（yī）定程（chéng）度上，这（zhè）也是日方近年少提（tí）甚（shèn）至不提“中日战略互惠关系”的原因。