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　　林（lín）剑表示，德（dé）国总理朔尔茨（cí）应邀于4月（yuè）14日至16日对华进行了正式访问。在京期（qī）间，习近平主席同朔尔（ěr）茨总理会见，李（lǐ）强（qiáng）总理同朔尔（ěr）茨（cí）总理（lǐ）举行会谈（tán），两（liǎng）国领导人就中德关系（xì）进（jìn）行了坦诚深（shēn）入的交流（liú），一致同意继（jì）续加（jiā）强战略沟通，深化互（hù）利合作，推（tuī）动中欧关系（xì）稳定健康发（fā）展，反对“脱钩断链（liàn）”，共同应对（duì）全球（qiú）性（xìng）挑战（zhàn），携手为世界注（zhù）入更多（duō）的稳定性和（hé）确（què）定（dìng）性。

　　WADA说（shuō），中国反兴（xīng）奋剂中心2021年（nián）6月完整上（shàng）报了这一事（shì）件，WADA按（àn）照惯例收（shōu）集事件（jiàn）完（wán）整资料以（yǐ）及目前尚未公布的（de）曲美（měi）他嗪相关科研（yán）信息（xī），同（tóng）时咨询独立科研专家（jiā）对（duì）污（wū）染结论以及低剂量的曲美他嗪是否可能（néng）在游（yóu）泳比（bǐ）赛中对运动（dòng）员有益进行测试。

会议强调，建设教（jiào）育（yù）强国和中国特（tè）色大国外（wài）交对教（jiào）育对外（wài）开放（fàng）提出了新的更高要（yào）求。一是（shì）准确识变应变求变，以更（gèng）好（hǎo）地服务国家战略。要牢（láo）牢把握推进中国式现代化这一最（zuì）大的（de）政治，充分认识教育在（zài）国（guó）家外（wài）交（jiāo）大局中发挥的（de）重要作（zuò）用，在变局中发现机（jī）遇（yù）、抢（qiǎng）占先机，谋（móu）划实施高水（shuǐ）平教（jiào）育对外开放，持续提升（shēng）国际交流合作水平、拓展（zhǎn）国（guó）际交（jiāo）流合作领域、提升（shēng）国际交流合作（zuò）质量。二是审时度势、稳中求进、主（zhǔ）动谋（móu）划、担当作（zuò）为。在推进（jìn）中国式（shì）现（xiàn）代化（huà）、实（shí）现中（zhōng）华（huá）民族伟（wěi）大复兴的过程中，教育（yù）面临深刻（kè）变（biàn）革，要牢牢把握教育的（de）政治属性、战略属性、民生属性（xìng），深（shēn）刻认识我（wǒ）国的制度优势、市（shì）场优势、产业优势（shì）、人才和教育发展优（yōu）势，深入（rù）思考（kǎo）“世（shì）界教育（yù），中国何为”“教育强国，开放（fàng）何为”等时代（dài）课题，增（zēng）强推进（jìn）教育对（duì）外开（kāi）放的（de）信心和定力，不断拓展新（xīn）赛道（dào）、设计新（xīn）项目，塑造教育（yù）合作发展新（xīn）优势，推（tuī）动（dòng）落实全球发展、安全（quán）、文（wén）明（míng）倡议，为（wèi）构建人类（lèi）命运共同体贡献教育力量。三（sān）是拓展能力（lì）、精准发力，做有理想、负责（zé）任的（de）行动（dòng）主义者。树立新时代的教（jiào）育观，坚定不（bù）移推（tuī）进中国式现代（dài）化（huà），以系（xì）统观引领教育国际交流合作（zuò），在（zài）中国式（shì）现代化这个大局中（zhōng）理（lǐ）解教育（yù）的价值。要加强国际比（bǐ）较（jiào）研究，通过（guò）高水平（píng）合作提（tí）升（shēng）教（jiào）育（yù）发（fā）展（zhǎn）能力（lì），研究推（tuī）动教育对外开（kāi）放的有（yǒu）效之策、有（yǒu）效（xiào）之法。要提升（shēng）沟通（tōng）协调能力，架设（shè）友谊和合作桥（qiáo）梁，推动教育对外开放行稳（wěn）致（zhì）远（yuǎn）。