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高（gāo）铭（míng）暄认为，教师要将（jiāng）个人命（mìng）运（yùn）与祖国和（hé）人民命运紧密联系在一起（qǐ），树立“心有大（dà）我，至诚报国”的理（lǐ）想信（xìn）念，用（yòng）实际（jì）行动诠（quán）释师（shī）者担当。王义遒认为，教（jiào）师要以质（zhì）朴的（de）人（rén）格魅力和高尚的道德情操引领学生，自觉以“言为（wèi）士则、行为（wèi）世范”的道德（dé）情（qíng）操规范（fàn）自身言（yán）行。钱易表示，高校教师应（yīng）在教（jiào）书育（yù）人和科研（yán）创新中融入（rù）教（jiào）育家精神，不（bù）断（duàn）提高“启智（zhì）润心、因材施教”的育人（rén）智慧。万步（bù）炎强调高校教（jiào）师要具备“勤学笃行（xíng）、求（qiú）是创新”的躬耕（gēng）态度，善于学习新（xīn）知识、新技术、新理论，不断（duàn）提升教（jiào）书（shū）育人新本领。卫灵分享了在（zài）“人（rén）民教育家”国家荣（róng）誉称号获得者（zhě）、父亲卫兴华的言（yán）传身教下，自己成为了一（yī）名光荣的人民教师的（de）育人（rén）故事，用切身经历阐释教师应勤修（xiū）“乐（lè）教（jiào）爱生、甘于奉献”的仁爱（ài）之心。张洪程认为，教师（shī）要正确把（bǎ）握（wò）中（zhōng）国和（hé）世（shì）界发展大势（shì），心系人类前途命运（yùn），树立“胸（xiōng）怀天下、以文化人（rén）”的（de）弘（hóng）道追求，努力推动（dòng）构建人（rén）类命（mìng）运共同体（tǐ）。

　　当前金融领域的种（zhǒng）种（zhǒng）问（wèn）题乱象很多是人（rén）为因素造成的。不少领导干部（bù）对金融（róng）工（gōng）作知之不多、知（zhī）之不深，存在比（bǐ）较严重的“本领（lǐng）恐慌”。特别是一些人政绩观（guān）扭曲，缺（quē）乏（fá）金（jīn）融工作常识，违背金融市场规律，“拍脑袋决策、拍胸脯蛮（mán）干、拍屁股（gǔ）走人”，肆意乱（luàn）为、胡作非为（wèi）造成（chéng）了不可挽回的重（zhòng）大损失。更有甚者，一些人胆大妄为，靠金融吃金融（róng），内外勾（gōu）结、滥权敛财（cái）、贪婪无度（dù）。

　　笔（bǐ）者跟多（duō）位省级、市级税务人士交流得（dé）知（zhī），目前并没有（yǒu）全国性（xìng）查（chá）税部署。一些地方根据当地（dì）税收大数据风险（xiǎn）提示等（děng）对个别企业（yè）查税（shuì），是日（rì）常（cháng）工作（zuò），也是（shì）税务部（bù）门正常（cháng）履（lǚ）职。毕竟税务部门（mén）主要负（fù）责税收、社（shè）会保险费（fèi）和有关非税收入的征收管理，发现偷（tōu）逃税、少缴税行为，理应依法（fǎ）制（zhì）止，否则就是渎职。