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　　第二，议程设置失灵（líng）。新（xīn）任领导刚（gāng）上任，却没有提出让（ràng）民众有（yǒu）感（gǎn）的重大（dà）改革行（xíng）动，欠缺议程设置（zhì）能力（lì），迄未展（zhǎn）现其领导能力（lì），无法（fǎ）主（zhǔ）导政治议程，反而任由蓝白（bái）“在野”党主（zhǔ）导（dǎo）议（yì）题引领风潮。

　　[环（huán）球（qiú）时报记者 尹野平 环球时报驻澳大利亚（yà）特约记者 达乔]“中国（guó）针对澳大利亚（yà）葡萄酒加征的关税已（yǐ）经取消，但澳酒商重回中（zhōng）国市场（chǎng）并不容易。”澳大利亚“对话”新（xīn）闻网（wǎng）近日刊登一篇由悉尼大学学者撰写（xiě）的文（wén）章这样写道。文章称，在对华关（guān）系恶化（huà）后，澳大利亚葡萄酒业失（shī）去了最（zuì）大（dà）的出口市场。澳葡萄酒业想重（zhòng）建在华（huá）营销网（wǎng）络需要面临激烈（liè）竞争。

构建（jiàn）规（guī）范有序充满（mǎn）活力的教（jiào）育治理体系（xì）。建设教育强国是一项复杂（zá）的系统工（gōng）程。夯实教育强（qiáng）国（guó）建设基（jī）点，必须构建（jiàn）规（guī）范（fàn）有（yǒu）序充（chōng）满活力的（de）基础教育治理（lǐ）体系。一（yī）是加强党对（duì）教育工作的（de）全面（miàn）领（lǐng）导（dǎo）。在全社会（huì）树立（lì）科学（xué）的人才观、成才观、教育观，加快（kuài）扭转教（jiào）育功利（lì）化倾向（xiàng），形（xíng）成健康的教育（yù）环（huán）境（jìng）和（hé）生态。各级党委和政府要树立正确政（zhèng）绩（jì）观和科学的评（píng）价（jià）导向，防止（zhǐ）和纠（jiū）正（zhèng）“分数至（zhì）上”等偏差。二是深化基础教（jiào）育管理体制（zhì）改革。探索“市县结（jié）合”管理体制改革（gé），强化市级党委（wěi）政府的基础教育（yù）管理（lǐ）职责和作用（yòng）。三是完善（shàn）拔（bá）尖创（chuàng）新人才发现和（hé）培养机制（zhì）。着力加强创（chuàng）新（xīn）能力培养，面向中（zhōng）小（xiǎo）学生实施科学素养培育“沃土（tǔ）计划”；面向具有创（chuàng）新潜质的高中学生实施“脱颖计（jì）划”等。四是健全学校（xiào）家庭社会协同育（yù）人（rén）机制。推进“教联（lián）体”建（jiàn）设，建立学校主导、家长主责、社会支持的（de）协同育（yù）人体系。五是有（yǒu）序（xù）推进中（zhōng）考改（gǎi）革。强化育人导向，淡化升（shēng）学竞争，缓解（jiě）教育焦虑。扩大优质高（gāo）中招生指（zhǐ）标（biāo）到校（xiào），开展均（jūn）衡（héng）派（pài）位招生试（shì）点。