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　　“这一（yī）信（xìn）息（xī）显然有误（wù），因为在（USADA所称的爆料（liào））将近（jìn）两年前，这一事（shì）件就由中国反（fǎn）兴奋剂中心上报并得出（chū）结论，WADA和世界泳联已进行详尽（jǐn）审查。”WADA在声明（míng）中说。

怀进鹏表（biǎo）示（shì），中国（guó）在推动教育资源开（kāi）放共享（xiǎng）方面把握4个关键：一是（shì）坚持应（yīng）用为王（wáng）。鼓（gǔ）励学校将（jiāng）国家智慧教育（yù）平台资（zī）源和服务融（róng）入教育教学，丰富（fù）终身学习资源，根据学习（xí）者反馈（kuì）推（tuī）动教育资源再开发和平台服务迭代（dài）升级（jí），让平台成为覆盖学（xué）习者（zhě）一生的学（xué）习生（shēng）活（huó）助（zhù）手（shǒu）。二是坚持（chí）共建共享。构建多元参与的国家智慧教（jiào）育平台建设生态环境，推动线上优（yōu）质资源（yuán）持续开发、更新（xīn）、完善（shàn），使优质（zhì）教学资源为全社（shè）会共享。三是（shì）加强系统集成。打造国家智慧教育平（píng）台统一（yī）入口（kǒu），汇聚离散的数字教育资源（yuán），集成学（xué）生学（xué）习、教师备课、学（xué）校管（guǎn）理（lǐ）等多项功能，服务学习者（zhě）个性（xìng）化需求（qiú），为（wèi）社会提供公（gōng）共服务产品。四（sì）是重视能（néng）力建设。出台鼓励政策（cè），支持教师依托国家（jiā）智慧教育（yù）平台（tái）增强运用数字（zì）资源（yuán）开（kāi）展教（jiào）学的（de）能力（lì），引导学校培养学生自主运用（yòng）数字资源（yuán）提（tí）高自我学（xué）习能力，提升全社会使（shǐ）用数（shù）字资源能（néng）力。

　　“正如习近平主席指出的，中德合（hé）作（zuò）对双方（fāng）有利，对世界（jiè）有（yǒu）利。世界越是动荡，双方越（yuè）要提升（shēng）两国（guó）关系的韧性和活力，坚（jiān）持中德关系的合（hé）作（zuò）主基调和发（fā）展大（dà）方（fāng）向，牢牢把握中德是全方位战略伙伴（bàn）这一定位。中方愿与（yǔ）德方一道（dào），以高质量（liàng）合作应对全球（qiú）挑战，以高水平交流深（shēn）化彼（bǐ）此互信，增（zēng）进（jìn）两国人（rén）民福（fú）祉，共同（tóng）为世界（jiè）和平稳（wěn）定与（yǔ）发展（zhǎn）繁荣作出积（jī）极贡献。”林剑说。