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据悉，近年（nián）来（lái），教育（yù）部、国（guó）家语委与中央广播电视总（zǒng）台密切合作（zuò），联合打（dǎ）造了（le）《开学第一（yī）课》《中（zhōng）国诗词大会》《最（zuì）美教师（shī）》等系列（liè）精品，取得良好育人实效（xiào）。“中小学（xué）语文示范诵读库”是（shì）教（jiào）育部（bù）、国（guó）家语委与（yǔ）中央广播电视（shì）总台联合打造的公益项（xiàng）目。中央（yāng）广（guǎng）播电视总台邀请130多位播音员、主持人以（yǐ）最标准的普通话进行示范朗（lǎng）读，录制成（chéng）音频资源（yuán），免费提供（gōng）给中小学师生、社（shè）会大众（zhòng）和全球中文（wén）爱好者学习使用（yòng）。由（yóu）播音界（jiè）和语文（wén）教育领域权威（wēi）专家组成的审（shěn）核专家委员（yuán）会，对（duì）每一篇课文（wén）的录音进行严格（gé）审听（tīng），确（què）保了（le）这（zhè）套（tào）“有声语文教材”的高标（biāo）准、高品质。前（qián）期，诵读库已上线三批作（zuò）品，通过国家智（zhì）慧教育平台、中国语（yǔ）言（yán）文字数字博物馆和总台相关平台广（guǎng）泛传播（bō），惠及全国约1.6亿（yì）中（zhōng）小学生和上千（qiān）万教师及（jí）社会大众，并在海外传播中产生积极反响，线上总访问（wèn）量超（chāo）过5亿人次，被称为“最好听的语（yǔ）文”。5月28日，全（quán）国家校社协同育人工作现（xiàn）场推进会在北京召开（kāi）。会议深入学习（xí）贯（guàn）彻习近（jìn）平总（zǒng）书记关于教育的重要论述和在考察（chá）北京育英（yīng）学校时的（de）重要讲话精神，总结交流各地家校社协同育人的经验做法，着力（lì）推动以“教联体”为抓手，健全学校家庭社会协（xié）同育人机制，共同为（wèi）孩（hái）子们打造健康快乐成长的“大本（běn）营”。教育部党组书记、部长（zhǎng）怀进鹏及教育部党组成员、副部（bù）长、总督学王（wáng）嘉毅，北京市（shì）副（fù）市长马（mǎ）骏出（chū）席会议。

　　当今世界，金（jīn）融之战的烈度和影响程度，甚（shèn）至超过武（wǔ）装（zhuāng）冲突和科技之争。而且，在武装冲突（tū）和科技之争（zhēng）背后，金融制（zhì）裁的手段都发挥（huī）着重要作用（yòng）。我国（guó）现已成为金融（róng）大国，但还不是金（jīn）融强国。

　　特（tè）约评（píng）论员 庚欣：这次日本的《外交（jiāo）蓝皮书（shū）》，再次（cì）重（zhòng）申“中（zhōng）日战略互（hù）惠关系（xì）”，并强（qiáng）调了“构建稳（wěn）定、建设性的中日（rì）关系（xì）的重（zhòng）要性（xìng）”。这表（biǎo）明日（rì）本岸田政府在内外交（jiāo）困（kùn）之中，依然希望在与美国强化关系的同时，和中（zhōng）国（guó）也保（bǎo）持“斗而不破”的（de）关（guān）系定位，强（qiáng）调保持建设性（xìng）的稳定关系对两国非常（cháng）重要，双（shuāng）方（fāng）需要推（tuī）进“战（zhàn）略互惠关系”。当然，这也（yě）是在（zài）重申去年11月（yuè），两国领导人对（duì）中（zhōng）日“全面推进战略（lüè）互惠关系”的共识（shí）性再（zài）定位（wèi）。