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　　三（sān）是支持（chí）人民（mín）币（bì）股票交易柜台（tái）纳入港（gǎng）股通。香港推出（chū）港币—人民（mín）币双柜台机（jī）制以来，内地与香港交易所和（hé）结（jié）算公司积极就人民（mín）币股（gǔ）票柜台（tái）纳（nà）入港股通开（kāi）展（zhǎn）研究（jiū），目（mù）前相（xiāng）关业务方案已初（chū）步达（dá）成（chéng）共识。下一（yī）步（bù）双方（fāng）将继续推进业务方案完（wán）善、规则修订、技（jì）术改造（zào）、投资者（zhě）教育等各项（xiàng）准备工作，争取早日（rì）推（tuī）出，助（zhù）力人民币国际（jì）化。

　　对于产能（néng）问题，我们要（yào）从经济规律出发，客观、辩（biàn）证看（kàn）待。在市场经济条件下，供需平衡（héng）是相对（duì）的（de）、不（bù）平衡是普（pǔ）遍的，适度（dù）的产大于需（xū）有利于市（shì）场竞争（zhēng）和优胜劣汰，这（zhè）种现象（xiàng）普遍存（cún）在。有（yǒu）些方（fāng）面把产能问题与（yǔ）国际贸易挂钩（gōu），认为出口（kǒu）商品多了就（jiù）是（shì）产能过剩了（le），这是站不住脚（jiǎo）的。中国每（měi）年大量进口芯片、飞机、大豆、原油等（děng）商品（pǐn），那么（me）这些商品的（de）出（chū）口国难道都（dōu）产能过（guò）剩了吗（ma）？

答：一方面是（shì）优化学籍应（yīng）用服务。《办法（fǎ）》坚持（chí）优（yōu）化服务和人文关怀，对学生教育数字身份、学籍管（guǎn）理移（yí）动端建（jiàn）设、减证便民等作出明（míng）确规定（dìng）。如第（dì）15条规定进（jìn）一步简化跨省转（zhuǎn）学（xué）材（cái）料，实现跨省转学“一（yī）网通办”。第21条（tiáo）规（guī）定死亡学生的学籍（jí）注销时（shí）间由原来的（de）10个（gè）工作日（rì）延长至60个（gè）工作（zuò）日。第（dì）23条规定国务（wù）院教育行政部门（mén）负责加强全国学籍（jí）系（xì）统的功能设计和用户体验（yàn）改（gǎi）进，为采集（jí）和管理学生全周期（qī）、全过（guò）程（chéng）学籍数（shù）据（jù）与及（jí）时监督学籍异常情况提供技（jì）术（shù）保障（zhàng）。第24条规（guī）定推进基于（yú）学生基础学（xué）籍信息（xī）的“学生可信教育（yù）数（shù）字身份”建设与应用，在不（bù）同（tóng）应用（yòng）系（xì）统（tǒng）间（jiān）实现（xiàn）学生（shēng）教（jiào）育身份信息的可信识别与安全共享。