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　　澳大（dà）利（lì）亚地方政府也在（zài）为（wèi）推动葡萄酒（jiǔ）重返中国市（shì）场而全力以赴。西（xī）澳大（dà）利亚州州长库克（kè）决定（dìng）在原有（yǒu）的（de）600万（wàn）澳元葡萄酒增（zēng）长基金基础上（shàng），再提（tí）供（gōng）50万澳元（yuán）的专项资金，支持西澳州葡萄酒回到中（zhōng）国消费者的（de）餐桌。    

吴岩强调，要（yào）凝聚学习型社会是教育强（qiáng）国标配的共识，建设（shè）全民终身学（xué）习（xí）的学习型社会、学习型大国（guó），不仅（jǐn）是促（cù）进人的全面发展、建成教育（yù）强国的重要战（zhàn）略举措，更（gèng）是（shì）实现中国式（shì）现代化的重（zhòng）要（yào）内容。要优化构（gòu）建更（gèng）加灵活（huó）方（fāng）便、高质（zhì）量的终身（shēn）学习服（fú）务体系，完善产业工人（rén）继续教育制度（dù），健全终身职业技（jì）能培训制度（dù），催生企业新质生产力，提升教（jiào）育服务高质量发展（zhǎn）的能（néng）力。要夯实学习（xí）型（xíng）社会数字基座，积极建设集（jí）成（chéng）化、智能化数字平（píng）台（tái），汇聚高质（zhì）量数（shù）字学习资源，为学习（xí）者提供一（yī）站式、全方（fāng）位（wèi）、全（quán）过程学（xué）习（xí）服务。要完善党委领（lǐng）导、政府统筹（chóu）、社会协同、全（quán）民参与的全民终身学习推进机（jī）制，开启学习型社会建设（shè）新征（zhēng）程。

　　因此从这（zhè）种意义上说，我们尤其要冷静、准确地把（bǎ）握美日（rì）各自（zì）的（de）矛盾，特（tè）别要重视日本（běn）的动向，调动中日关系中的积极因素，注意克服消极因素，中日关（guān）系（xì）也要扣（kòu）好第一粒纽（niǔ）扣，重建“战略互惠关系”就是今天中（zhōng）日关（guān）系的（de）第（dì）一（yī）粒纽扣，进而（ér）也同样用“和为贵、稳为重（zhòng）、信为本”的方针来建立（lì）中（zhōng）日相处之道（dào），牢（láo）牢掌握住中日关系的主导权（quán）。