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　　针对上述情（qíng）况，通用（yòng）汽车高管（guǎn）表示，企业对扭转（zhuǎn）中国市场的销售局面仍有信心，他们希望（wàng）旗（qí）下新能源车型能在中国市场继续（xù）发力（lì）。据彭博社（shè）报道，通用（yòng）汽车董事长兼首席执行官玛丽·博拉此前表示（shì），“当你观察中国市场时（shí），会发现它与5年前有很大（dà）不同。我们希望能够以正确的方式（shì）参与到这（zhè）个市场中（zhōng）。”尽管在中国市场份额占比不大，但斯特兰蒂（dì）斯也看好（hǎo）中（zhōng）国（guó）市（shì）场（chǎng），并“入（rù）股（gǔ）”中国（guó）车企。去年10月，斯特（tè）兰蒂斯宣（xuān）布与中（zhōng）国零跑汽车成为（wèi）全球战略（lüè）伙伴，并（bìng）向后者投资15亿欧（ōu）元。

中国教育科学研究院受教（jiào）育（yù）部发展（zhǎn）规划司委托开展“教育领域从业人员个人（rén）信用体（tǐ）系建设（shè）”专题研究和调研（yán），中（zhōng）国（guó）教育科学研（yán）究院教育财政研究所所长王（wáng）建研究员表（biǎo）示，教育领域信用体系建设是涉及面广（guǎng）、影响深远的系统性工作（zuò）。教育领域是社会信用体系建设（shè）的重点行（xíng）业，我们首先（xiān）要（yào）理清道德、信用和法（fǎ）律之间的关系；社会信用体（tǐ）系与政府监管制度之间（jiān）的关（guān）系；公共信用（yòng）、社会信用和经济信（xìn）用之间（jiān）的关系。如（rú）何考量（liàng）面向（xiàng）市场主体教育从业人员的信用信息包含的（de）内容；教育（yù）从业人（rén）员信（xìn）用（yòng）信（xìn）息（xī）的采（cǎi）集、公（gōng）开及保护的范围；信用评价机（jī）制和方法（fǎ），信（xìn）用惩戒措施等都需要深（shēn）入地（dì）研究。(完)

　　“此（cǐ）次修订《条例（lì）》，完善对政绩观错位，违背新发展理念（niàn）、背离高质量发展要（yào）求（qiú）行为的处分规定，确保党中央政令（lìng）畅通（tōng）、令行禁（jìn）止（zhǐ），确保全党团（tuán）结统一（yī），以（yǐ）严明的政治（zhì）纪律（lǜ）带动各项纪律全面从严。”