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　　WADA科学（xué）与（yǔ）医学部（bù）主管（guǎn）拉宾表（biǎo）示，WADA科（kē）学部甚至从制药（yào）企业那里寻找（zhǎo）曲美他嗪（qín）的新药代（dài）动（dòng）力（lì）学和代谢信（xìn）息，对（duì）包（bāo）括曲美他嗪（qín）低剂（jì）量的兴奋剂策（cè）略（lüè）等几（jǐ）个假（jiǎ）设进行测试（shì），最终得（dé）出结论认为曲美（měi）他嗪（qín）检出浓（nóng）度一直很低，且几名运（yùn）动员在几天内采集的多例样本检（jiǎn）测结（jié）果在阴性和阳（yáng）性之（zhī）间（jiān）波动，没（méi）有形成使用兴奋剂的模式（shì），集合这些（xiē）因素进（jìn）一步支持了污（wū）染这一结论的可能（néng）性。

　　在四川之（zhī）前，河南、内蒙古、浙江、江西的省（shěng）级党委科技（jì）委员（yuán）会已经亮相（xiāng）。河南、吉（jí）林和四川的省委科技（jì）委员会（huì），都是由（yóu）省（shěng）委书记和省（shěng）长担任主（zhǔ）任。

培训班注重突出“三个特色（sè）”，进一步提高特殊教育管理干部工作水（shuǐ）平，凝心聚力推动特殊教育高质量发展（zhǎn）。一是组织方式（shì）有特色，紧扣“两（liǎng）个结合（hé）”，即把学（xué）习贯彻党的二十大精神同业务培训（xùn）和（hé）推（tuī）进工作相结（jié）合，推动学习宣传贯彻党的二十大（dà）精神走深走（zǒu）实，实现把学习培训的成果转（zhuǎn）化为谋划（huà）的工作思路、推动工作的（de）方法、落实工作的措施；二是内容设计（jì）有特（tè）色，打造“四类课堂”，即理论课堂、业务课堂、发展课堂和（hé）交流课堂，既设置了专题讲座、交流研讨、现场教学、视（shì）频（pín）学习（xí），还专（zhuān）门邀请（qǐng）党的二十大代表、西藏（cáng）那曲市（shì）特殊（shū）教育学校校长（zhǎng）次仁拉姆同志围（wéi）绕学习领会（huì）党的二十大精（jīng）神（shén）和（hé）工作（zuò）实践（jiàn）作交流；三是（shì）结果运用有特色，聚焦“三个着力”，即着力（lì）健全机制、着力成果运用（yòng）、着力学（xué）用结合（hé），开展“点（diǎn）餐（cān）式”“问需式（shì）”学习（xí）模式，以交流学习体会、工（gōng）作（zuò）经验交流等方式检验（yàn）培训效果，推动特（tè）殊教（jiào）育管理干部（bù）主动担当作（zuò）为、切实（shí）提升（shēng）工作（zuò）能力（lì）。