导读会议为与会者（zhě）搭（dā）建起理（lǐ）论洞见与实践成果融通的（de）共商共（gòng）享平台，对（duì）于（yú）探索教（jiào）师数字素养与（yǔ）胜任（rèn）力提升的可（kě）为之（zhī）路，通过教育数（shù）字化（huà）促进（jìn）包容（róng）而公平的优质教育，推（tuī）动实（shí）现（xiàn）教育（yù）的可持续（xù）发展（zhǎn）目标具有重要意义。来自（zì）全球多个（gè）国家的政府机构、高校、中小学校，以及国际（jì）组织的（de）代（dài）表和（hé）嘉宾200余人参加会议。1月30日，2024世（shì）界（jiè）数（shù）字教（jiào）育大会（huì）“教育（yù）数字化与学习型社会建设”平（píng）行会议在上海（hǎi）召开。本次（cì）平行会议（yì）由教育部职成司（sī）指导（dǎo），国家开（kāi）放大学、上（shàng）海开放大学主办，教育部（bù）职（zhí）业教育（yù）发展中心、华（huá）东师范（fàn）大（dà）学、中国成人教育协会协（xié）办。来自35个国家（jiā）和（hé）地区的（de）教育部（bù）门、高校、研（yán）究机（jī）构的240余位代表参会。教（jiào）育部副部（bù）长吴岩出（chū）席会议（yì）并（bìng）致辞。