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2024世界数字教育大会以“应用、共享、创新”为（wèi）主题，旨在顺应数字时（shí）代潮流（liú），推进教（jiào）育创新（xīn）变革，展示我（wǒ）国数字教育领（lǐng）域最新成果，搭建数字教（jiào）育国（guó）际交流合作平台，推动全（quán）球（qiú）教（jiào）育共同发展。国内外代表800余人参（cān）会，其中包括（kuò）来自（zì）全球（qiú）70余个国家和（hé）地区以（yǐ）及有关国际组（zǔ）织（zhī）的400余名境外（wài）嘉宾。1月（yuè）30-31日，由教（jiào）育部教育技术与资源（yuán）发展中心和中国教育出（chū）版传（chuán）媒集团共同（tóng）承办的（de）2024世界数字教育（yù）大会配套展（zhǎn）示活动——“数智未来”教育展在上海世（shì）博（bó）中心举办。出（chū）席和参（cān）加世界数（shù）字教（jiào）育大会开幕式和全体会议的领导、嘉宾参（cān）观了此次教育展。

　　其实，百（bǎi）年来的中日关系一直都存在谁来主导（dǎo）、走向何（hé）方的（de）问题（tí）。当然这中间有美国的因素（sù），因为（wèi）日美在二战后至今的制度安排上，是（shì）美国在直接影响甚至在重（zhòng）大（dà）问题上主导着日本的一些（xiē）外交决策。但是，在中日互动中，中方（fāng）是主导的一（yī）方，而（ér）在建交之后开启的中日（rì）关（guān）系发（fā）展的热潮中，中方（fāng）倡导的以“友好外交（jiāo）、人民外交、和（hé）平外（wài）交”为主要（yào）特征的中日关系发展（zhǎn），应该说（shuō）一（yī）直是顺畅的。

　　6月13日、14日，河南多地发布人工增（zēng）雨公告（gào）。提醒：任何组织和个人若发（fā）现未爆炸或爆炸（zhà）不（bù）完全弹头、弹（dàn）药碎片或火箭弹残骸，切勿擅自移动、藏匿（nì）、拆解（jiě）和损毁等，请立即报告（gào）当地（dì）政府或（huò）人工（gōng）影（yǐng）响天气（qì）有关部门，或（huò）者立即（jí）拨打110向当（dāng）地公安部门报警。