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　　对于产能问题，我们要（yào）从经（jīng）济规（guī）律出发，客观（guān）、辩（biàn）证（zhèng）看待。在市（shì）场（chǎng）经济（jì）条件下（xià），供需（xū）平衡是相（xiāng）对（duì）的（de）、不平衡（héng）是普遍的，适（shì）度的产大于需（xū）有利（lì）于市场竞争和优胜（shèng）劣（liè）汰，这种现象普遍存在。有些（xiē）方（fāng）面把产能（néng）问题（tí）与国际贸易（yì）挂（guà）钩（gōu），认为（wèi）出（chū）口商品多（duō）了就是（shì）产能（néng）过（guò）剩了，这（zhè）是站不（bù）住脚（jiǎo）的。中国每年（nián）大量进口（kǒu）芯片、飞（fēi）机、大豆、原油等商品，那么这（zhè）些商品的出口国难（nán）道都产能过（guò）剩（shèng）了吗？

　　据介绍，全省夏（xià）收工作6月7日（rì）基本结束，夏粮丰收（shōu）已成定（dìng）局。夏播工作从5月28日大面积展开，截至6月13日，已播种面（miàn）积7915.2万亩，夏播工作（zuò）大（dà）头（tóu）落地（dì）。初（chū）步（bù）统（tǒng）计，目（mù）前全（quán）省因旱（hàn）不能（néng）播种面积323万（wàn）亩（mǔ），若（ruò）未来持续（xù）无（wú）有效降水，夏播（bō）进度将会进一步放（fàng）慢。

《纲（gāng）要》在《中国教（jiào）育现代化（huà）2035》的基础上，提出了更为具体和深（shēn）入的实（shí）施策略。在（zài）基（jī）础教育（yù）领域，着重强调要全面构建公平优（yōu）质的基（jī）础教育体系，将（jiāng）关爱学生身心健康（kāng）放在首位，大力控制“小眼镜儿（ér）”“小（xiǎo）胖（pàng）墩（dūn）儿”的（de）人数。为更（gèng）科学合理地（dì）配（pèi）置教育资（zī）源，《纲要》提出要建立基础教育（yù）各学（xué）段学龄人口变（biàn）化监测预警（jǐng）制（zhì）度，优（yōu）化中（zhōng）小学和（hé）幼儿园（yuán）布局（jú）。在推动义务教育（yù）优质均衡发展（zhǎn）和城（chéng）乡一体化方面，加（jiā）强义务（wù）教育学校（xiào）标准化建设（shè），逐步（bù）缩小城乡、区域（yù）、校际、群体差距，保障（zhàng）教（jiào）育起点公平。