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　　第四是日本、菲律宾与中（zhōng）国互动以及各自国内的变数。众所周知，日本（běn）和菲律（lǜ）宾（bīn）的最大贸易伙伴（bàn）都是（shì）中国，日本和（hé）中国的贸易额，等于日美贸易额的两倍。所以，它们都在和美国做各种（zhǒng）“秀恩爱”动作的同（tóng）时，反（fǎn）复表（biǎo）明不希望影响与中国合作（zuò）的（de）态度（dù）。这（zhè）种看（kàn）似矛（máo）盾的（de）现象，反映了一（yī）种政治（zhì）经济利益结构极不平衡、需要调整的“病态”。最近王毅外（wài）长即将到印尼等东盟国（guó）家访问，必（bì）将推动中（zhōng）国与东盟关系发展，一（yī）边是与中国（guó）合作（zuò）的阳（yáng）关（guān）道，一边是与中国对立（lì）的独木桥（qiáo），各（gè）方会如何选（xuǎn）择呢？！

要（yào）系统谋划推（tuī）动教育工作，紧密结合新疆实际，挖掘新疆优势（shì）潜（qián）力，统筹推动学前教育、义（yì）务教育、高中阶段教育、职业（yè）教育等各级各类教育（yù）高质量发展。要聚焦重点任务精准发力，深入实施（shī）新（xīn）时代立（lì）德树（shù）人工程，加快教育优质资源共享，一体推进教育科技人才事（shì）业发（fā）展（zhǎn），大力培养新时代高水（shuǐ）平教师队伍，加快补齐南疆教育发展（zhǎn）短（duǎn）板，稳步（bù）提高新疆教（jiào）育（yù）整体（tǐ）水（shuǐ）平。要（yào）持续强化支持（chí）服务保（bǎo）障，坚（jiān）持兵地一（yī）体（tǐ），加大组织领导、政策保障、资金投入力度，统筹用好教育（yù）援疆等各类资源，凝聚强大合力推（tuī）动教育（yù）强国建设任务落地（dì）落（luò）实。希望教育部一（yī）如既往（wǎng）支持新疆教（jiào）育工作，围（wéi）绕发挥学（xué）校在（zài）铸牢（láo）中华民族共同体（tǐ）意识中的主阵（zhèn）地作用（yòng）、推动南疆高等教育（yù）发展、建（jiàn）设（shè）新（xīn）时代高水平（píng）教师队（duì）伍等（děng）方面持续（xù）加大力度（dù），推动新疆教育高（gāo）质（zhì）量发展（zhǎn）不（bù）断（duàn）取得新成效。

　　中国地（dì）震台（tái）网正式测（cè）定：04月19日01时52分在西藏阿里（lǐ）地（dì）区日土县（北纬33.63度，东（dōng）经81.85度）发生（shēng）3.3级地震，震源（yuán）深度10千米（mǐ）。