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　　WADA情报和调查部主（zhǔ）任（rèn）杨格说，WADA在事（shì）件调查中始（shǐ）终遵（zūn）循（xún）正当程序，对每条线索努力调（diào）查。“我们掌握的数据清（qīng）楚地表明，中国（guó）按照常（cháng）规上报，没（méi）有（yǒu）试图隐瞒阳性检测（cè）结果（guǒ）。”

　　双方还就共同关心的国际和地区问题交换意（yì）见，在乌克兰危机、巴（bā）以（yǐ）冲突等（děng）问（wèn）题（tí）上深入沟通（tōng），强调共同为劝和促（cù）谈（tán）、减轻（qīng）危机外溢影响（xiǎng）继（jì）续作出努力。

自2021年以来，103个人工智能助推教师队伍（wǔ）建设试点单位（wèi）聚焦教师教育改（gǎi）革，开（kāi）发汇聚优质教师（shī）教育数字（zì）资源，培（péi）训教师校长4.9万人，建设（shè）智能研训室等（děng）7123间，形（xíng）成了多样化（huà）的（de）助推教师专（zhuān）业（yè）成长和队伍建（jiàn）设的智能环境、平（píng）台及（jí）工（gōng）具。聚焦（jiāo）教育教（jiào）学创新，建设（shè）使（shǐ）用教师智能助（zhù）手，支持（chí）教（jiào）师利用人工智能开展教育教学实（shí）践。聚焦教师管理与（yǔ）评价改革，汇聚培训、教学、管理等数据（jù）信息，促（cù）进（jìn）教师大数据支撑（chēng）教师精准管理，支持（chí）教师评价改革。聚焦（jiāo）乡村（cūn）学校（xiào）与薄弱（ruò）学校教（jiào）师（shī）发展（zhǎn），通（tōng）过智（zhì）能教育平（píng）台系统，推（tuī）进（jìn）人人协同、人机协同的“三（sān）个（gè）课堂”应用（yòng），覆盖2922所薄弱学校，12000名欠发达地区（qū）教师，促进优质资源（yuán）的均（jūn）衡（héng）共享。