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　　一是对话机制层面，双方同意启动中德气候变化和绿色转型对话合（hé）作（zuò）机制，将（jiāng）于6月举行机制的首次高（gāo）级（jí）别对话；建立（lì）中德（dé）工业（yè）减（jiǎn）碳工作组；年内召开中德科（kē）技合作联委会第26次会议；双方（fāng）已于近日（rì）成功举行（xíng）了中德财（cái）政（zhèng）对话（huà）论（lùn）坛。

浙江大学光华法学院研究（jiū）员黄韬（tāo）认（rèn）为，预付式教育培训（xùn）消费因消费者（zhě）支付（fù）与教育服务提供（gōng）之间存在的（de）时间差而形（xíng）成了（le）一定量的资金沉淀，故引发了该（gāi）类商业活动是（shì）否应（yīng）纳入（rù）金融监管的讨论。就现行监管规则（zé）来（lái）说，《非银行支（zhī）付（fù）机构监督管理条例》明确规定了单（dān）用（yòng）途预付（fù）卡业务不属于该条例规（guī）定（dìng）的支付（fù）业（yè）务，因此预（yù）付式（shì）教育（yù）培训消费纳入金融监（jiān）管（guǎn）并无法律依（yī）据，且通过（guò）地（dì）方立法扩张金融活（huó）动的界（jiè）定范围（wéi）仍（réng）然（rán）会面（miàn）临立法权限上（shàng）的限制。由（yóu）此，对预付式教育培训消费的规制需要在（zài）金融监管法律框架（jià）之外（wài）进行制度设计。

　　第三，新的（de）台（tái）行（xíng）政机构刚上路，即遇上（shàng）立法机构改革风暴，尚无亮丽表现。再加上若（ruò）干“部会”状况不少，屡成媒体议论焦点（diǎn），如（rú）台内务主管部门（mén）、经济主管部（bù）门（mén）、“海委（wěi）会”等。