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　　当（dāng）今世界，金融之（zhī）战的烈度和影（yǐng）响程度，甚至超过（guò）武装冲突和科技之争。而（ér）且，在（zài）武（wǔ）装冲突和（hé）科技之争背后（hòu），金融制裁的手段（duàn）都发挥着重要作用。我（wǒ）国现已成为金融大国，但还不是（shì）金（jīn）融（róng）强国。

　　经（jīng）查（chá），陈玉祥丧失理想信念，背弃初心（xīn）使命，执纪违纪（jì），执法犯法（fǎ），罔顾（gù）中央八项规定（dìng）精（jīng）神，热（rè）衷于吃喝享乐，长（zhǎng）期（qī）频繁接受宴请，违规接（jiē）受旅游、健身等活动安排；无视组织（zhī）原则，在干部选拔任用（yòng）中为他人（rén）谋取利（lì）益（yì）并收受（shòu）财物；违规收（shōu）受礼品、礼金；违反工作要求，干预和插手司法及（jí）执纪执法活动（dòng）；甘于（yú）被“围猎（liè）”，把组织赋予的（de）权力当作谋取私利的工（gōng）具，大搞权钱交易，利用职（zhí）务便（biàn）利为他人（rén）在企业经营、项目运营等方面谋利（lì），并非法收受巨额财物。

三是（shì）在保障机制上，突出尊师重教，建（jiàn）设高素质专（zhuān）业化教师队伍。我们将进一步健全（quán）中国特色教师教（jiào）育（yù）体系，深入实施“国家（jiā）优（yōu）秀中小（xiǎo）学（xué）教师（shī）培养（yǎng）计划”，依托（tuō）“双一流”高（gāo）校扩大高（gāo）水平（píng）中小学教（jiào）师培养规模。推进优秀中（zhōng）小学校长、教师到乡村学（xué）校、薄（báo）弱学校任教，完善保障激（jī）励机（jī）制，支持（chí）教（jiào）师下得去（qù）、教得（dé）好、发挥（huī）带动引领作用（yòng）。