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会议为与会者搭建起理论洞见（jiàn）与实践成果融通的共商共享（xiǎng）平台，对于探索教师数（shù）字素养与（yǔ）胜任力（lì）提升的可为之路，通过（guò）教育数字化（huà）促进（jìn）包容而公平（píng）的优（yōu）质（zhì）教（jiào）育，推动实现教育（yù）的可（kě）持续发展目标具有重（zhòng）要意义。来自（zì）全球多个国（guó）家的政府机构、高（gāo）校、中小（xiǎo）学校，以及国际组织的代表和嘉宾200余（yú）人参加（jiā）会议。1月30日，2024世界数（shù）字教育大会（huì）“教育数字化与学习型社会建设”平行会议在上（shàng）海（hǎi）召开。本次（cì）平（píng）行会议由（yóu）教育（yù）部（bù）职成（chéng）司指导（dǎo），国（guó）家（jiā）开（kāi）放大学（xué）、上（shàng）海（hǎi）开放大学主办，教育部职业教育发展中（zhōng）心、华东师范大学、中（zhōng）国成人教育协会协办。来自35个国家和（hé）地区（qū）的教育部门、高校、研究（jiū）机构的240余位代表参会。教育部副部长吴（wú）岩（yán）出席会议并致（zhì）辞。

　　第四是日（rì）本、菲律宾与中国互动以（yǐ）及各自国内的变数。众所周知，日（rì）本和菲（fēi）律宾（bīn）的最大贸（mào）易伙伴（bàn）都是中国，日本和（hé）中（zhōng）国的（de）贸易额，等于（yú）日美贸易额的两倍。所（suǒ）以，它们都在（zài）和美国做各种“秀恩爱”动作的同时（shí），反复（fù）表明不希望影响（xiǎng）与中国（guó）合作（zuò）的态（tài）度。这种看（kàn）似（shì）矛盾的现象，反映了一种政治（zhì）经济利益（yì）结构极不平衡、需要调整的“病态（tài）”。最近王毅（yì）外长即将到印（yìn）尼等东盟国家访问（wèn），必将推动中国（guó）与东盟关系发展（zhǎn），一边是与中国合作的阳关（guān）道，一边是与中国（guó）对立的独木（mù）桥，各方会如何选择呢？！

　　[环球（qiú）时报记者 尹（yǐn）野平 环球时报驻澳（ào）大（dà）利（lì）亚（yà）特约记者 达乔]“中国针对澳大利亚葡萄酒（jiǔ）加征的关税已经取消，但（dàn）澳酒商重回中（zhōng）国市场并不容易。”澳大利亚“对话”新（xīn）闻网（wǎng）近（jìn）日刊登（dēng）一篇由悉尼大学学（xué）者撰写的文（wén）章这样写道。文章（zhāng）称，在对华关（guān）系（xì）恶化后，澳（ào）大利亚葡萄（táo）酒业失去（qù）了最大（dà）的出口市场（chǎng）。澳葡萄酒业想重建在华营（yíng）销网（wǎng）络需要面临激烈竞（jìng）争。