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　　对抗旱（hàn）工作（zuò）作出安排部署（shǔ）。印发《关于做好当前（qián）抗旱（hàn）工（gōng）作的紧（jǐn）急通知（zhī）》《关于切实做好抗旱播种（zhǒng）保苗工（gōng）作（zuò）的（de）紧急通知（zhī）》等文件，就抗旱播种、田（tián）间管理、旱情监（jiān）测、水（shuǐ）源（yuán）调度等提出要求（qiú）。严格落实以气象（xiàng）预报为先导的应急（jí）响应联动机制，组织相关（guān）部门滚动开展旱（hàn）情会商，分（fēn）析研判（pàn）旱（hàn）情（qíng）发展趋势。及时启（qǐ）动（dòng）省级抗（kàng）旱应急（jí）四级响（xiǎng）应（yīng），14个省辖市先后启动本地（dì）区抗旱应（yīng）急响应（yīng）机制（zhì），全（quán）省进入抗旱应急状态。

　　特约评（píng）论员 庚欣（xīn）：这次日本的《外交（jiāo）蓝皮书》，再次重申“中日战（zhàn）略（lüè）互（hù）惠关系（xì）”，并强（qiáng）调（diào）了“构建稳定、建设性的（de）中日关系的重要性”。这表明日本岸田政府在内外交困之中，依然希望在与（yǔ）美国强化关系的同时（shí），和中国（guó）也保持“斗而（ér）不破”的关系（xì）定位，强调保持建（jiàn）设性（xìng）的稳（wěn）定关系对两国非（fēi）常重（zhòng）要，双（shuāng）方需要推进“战（zhàn）略互惠关系”。当然，这也是在重申去年11月（yuè），两国领（lǐng）导人对（duì）中日（rì）“全面推进（jìn）战（zhàn）略互惠关系”的（de）共识（shí）性再定位。

在风采展示环节，大赛成长赛道获奖学生代表围绕（rào）个人实现职业目标（biāo）的成长过（guò）程（chéng），讲述树立正确择业就业观念，通过（guò）学习实践持续提（tí）升、进（jìn）步成（chéng）长，增强综（zōng）合素质和（hé）能力（lì）。就业赛道（dào）的获（huò）奖学生针对科技（jì）助农、匠心筑梦（mèng）、精“医”求精等“求职（zhí）现场（chǎng）”情景（jǐng），聚（jù）焦目（mù）标岗位要求，介绍个（gè）人学习（xí）成长路径及所（suǒ）具备（bèi）的综合素质，展现了求（qiú）职实（shí）战能力。大赛课程赛道（dào）评比高校就业（yè）指导课的实施效果及教师教学水平，金奖教师代表现场还原了（le）教学（xué）和指导咨询故事，促进（jìn）生涯教育小课堂与社会实践大课堂（táng）相贯通，全面强化就（jiù）业育人实效。