范可新:六合联盟2024只要站在赛场上 就会全力以赴去拼

  • 发布时间:2025-02-08 20:48:52 来源:
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导读  2023年(nián)7月,中(zhōng)共中央总书记、国(guó)家主席、中央军委(wěi)主席(xí)习(xí)近平在四川考察时指出(chū),四川要发挥高(gāo)校和科研机构众多、创新(xīn)人才(cái)集(jí)聚的优(yōu)势和产(chǎn)业体系较为(wèi)完善、产业(yè)基础雄(xióng)厚的优势,在科技创新和科(kē)技(jì)成果转(zhuǎn)化上同时发力。

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加强青年干部教育。召开(kāi)党风(fēng)廉政建设(shè)工作会议,对全国财政(zhèng)党(dǎng)风廉(lián)政建设(shè)工作(zuò)(视频)会议精神进行再传达再学习,通报7起违(wéi)反中央(yāng)八(bā)项(xiàng)规定精神(shén)典型问题案例,强化(huà)以案(àn)为鉴、以案明纪作用。组织青(qīng)年(nián)理(lǐ)论学(xué)习小组专题学习习近平总书记(jì)在二十届中央纪委(wěi)三次全会上(shàng)的重要讲话精(jīng)神,推动(dòng)青年干部以(yǐ)学(xué)促知(zhī)、以知促(cù)行(xíng),发挥纪(jì)律教育(yù)标本兼治作用(yòng)。组织赴黑龙(lóng)江省廉政教育(yù)基地参观(guān),引导青(qīng)年(nián)干部扣好(hǎo)廉洁从政的(de)“第(dì)一粒(lì)扣(kòu)子”。加(jiā)强青年干部管理。结(jié)合干部选拔任用、年度考核和日常工(gōng)作,抓住元旦、春节等重要(yào)节点,局处(chù)两级领导(dǎo)对(duì)青年(nián)干(gàn)部(bù)定期开展(zhǎn)谈心谈话,掌握思想动态(tài),强化干部管理。在(zài)局长办公会和青年干(gàn)部座(zuò)谈会上(shàng),强调廉洁从政各项纪律规(guī)矩,要(yào)求严格贯彻(chè)落实中(zhōng)央八(bā)项(xiàng)规定精神及其实施细则,督促青年干部在严管下成长成才(cái)。加强(qiáng)青年干部监(jiān)督(dū)。督促青(qīng)年(nián)干(gàn)部秉公用(yòng)权、廉洁从(cóng)政。局领导(dǎo)同(tóng)分(fēn)管处室开展集体廉政谈话,各(gè)支部组织(zhī)对青年干部开展廉政和保密(mì)工作谈(tán)心谈(tán)话,强化(huà)对“八小时之外”行(xíng)为的监督(dū)提醒,层层压实责任,构(gòu)建对青年干部的立(lì)体化监督机制。

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会议要(yào)求,要(yào)进一步压实工作责任(rèn),建(jiàn)立横(héng)向协(xié)同、纵向贯通(tōng)的(de)工作体系,构建“政(zhèng)府(fǔ)统筹(chóu)协调、职能(néng)部(bù)门组(zǔ)织指导、农(nóng)垦与(yǔ)地方联(lián)合实施、有关部门(mén)共同参(cān)与”的“两大行动”推进格局,强化科技支撑(chēng),深化农垦改(gǎi)革,创新垦(kěn)地合作(zuò)和垦(kěn)垦合作(zuò)机制,协力推(tuī)动“两大(dà)行动(dòng)”落地见效。

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雨东副部长肯(kěn)定了中心各项(xiàng)工作取得的成绩,对中心(xīn)未来进一步推进国(guó)际(jì)人(rén)才交流工作发展作(zuò)出指(zhǐ)示。他指出,在“两个大局”加速演进的形势下,国际(jì)人才交流工作挑(tiāo)战与(yǔ)机遇并存。一是要进一步提升站位,时刻清(qīng)醒认识国际人才交流事业的极端(duān)重要性,既要吸纳中华文(wén)化中(zhōng)尚贤爱才(cái)的优良传(chuán)统,又(yòu)要因时而(ér)变,创新守正。二是要(yào)进一步(bù)加(jiā)强战略(lüè)研究,在(zài)深入(rù)学习贯彻党(dǎng)的二(èr)十大关于“聚天下(xià)英才(cái)而(ér)用(yòng)之”“加强人(rén)才国际交(jiāo)流”等(děng)重要部署的基础上,以内外兼顾(gù)、务求(qiú)实效的战略研究主动对接“四个(gè)面(miàn)向”科技发(fā)展过程中(zhōng)的国(guó)际人才交流需要(yào)。三是要力争具备(bèi)高端科(kē)学素养和国际视野,营造具有全球竞争力(lì)的(de)人才环境和人(rén)才(cái)制度体系。四是要传承好、发扬好(hǎo)民间友谊使者作(zuò)用,以人为本,紧紧围绕国际顶尖人才(cái)所需、所思、所想(xiǎng)提(tí)升工(gōng)作能力和服务(wù)水平。

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