导读会上,北(běi)京、天津(jīn)、辽(liáo)宁(níng)、上海、山(shān)东、陕西、宁(níng)夏(xià)和广西等8个(gè)地方教育部门(mén)负责人作(zuò)交流发(fā)言。教(jiào)育部(bù)党组成员,中央教(jiào)育工作领导小组秘书组秘书(shū)局、教育部机关(guān)各(gè)司(sī)局和直(zhí)属(shǔ)单位(wèi)主要负责(zé)人,中央纪委国家监委驻(zhù)教育(yù)部纪检监察组负责人,各省(shěng)区(qū)市(shì)党委教育(yù)工作部(bù)门和教育(yù)厅(教委)负责人,各计(jì)划(huà)单列市、新疆生产(chǎn)建(jiàn)设兵(bīng)团教育局负责人(rén)参(cān)加会(huì)议(yì)。参加驻外使领馆教育工(gōng)作会议人员列席(xí)会议。1月11日,2024年全国教育工作会议在(zài)北京召(zhào)开。会议以习近平新(xīn)时代中国特色(sè)社会主义(yì)思想(xiǎng)为指导,深入学习贯彻习近平总书记(jì)关于教育(yù)的重要论述(shù),总(zǒng)结(jié)工作,分析形势,安排部(bù)署全年教育工作。会议强调,要(yào)深(shēn)刻领悟“两个确立”的决定性(xìng)意义,坚持稳中(zhōng)求进(jìn)、以进促稳、先立后破,把组织实施教育(yù)强(qiáng)国(guó)建设(shè)规划纲要作为工(gōng)作主(zhǔ)线,把全面提高人才自主培养质(zhì)量、支撑(chēng)高水(shuǐ)平科(kē)技自(zì)立自(zì)强作为主攻方向,把进(jìn)一步(bù)全面(miàn)深化(huà)改革作为根本动力,在教育的(de)数字化、国际(jì)化、绿色化方(fāng)向(xiàng)上(shàng)开(kāi)辟发(fā)展新空间,加快建设高(gāo)质(zhì)量教育体系,办好人民满(mǎn)意(yì)的教育(yù),培养德(dé)智体美劳(láo)全面发展的社会主义建设者(zhě)和接(jiē)班人,为全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。中央教育工作(zuò)领导小组秘书(shū)组组长、教(jiào)育部党组书记、部(bù)长怀进鹏出席会议并讲话。
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中国(guó)地震台(tái)网正式(shì)测定:04月19日01时44分在西藏(cáng)阿里地区(qū)日土县(北纬33.51度,东经81.76度)发生3.8级(jí)地震,震源深(shēn)度10千米。
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特(tè)约评论员(yuán) 庚欣:这次日本的(de)《外交(jiāo)蓝皮书》,再次重申“中(zhōng)日战略(lüè)互惠关系”,并强调了(le)“构建稳(wěn)定、建设性(xìng)的中日关系(xì)的重要性”。这表明日本岸田政府在内外交(jiāo)困之中,依然希望在与美国(guó)强化关系(xì)的同时,和中国也(yě)保持“斗而不(bù)破(pò)”的关系定位,强调保持建设性的稳定(dìng)关系(xì)对两(liǎng)国非常重要,双(shuāng)方需要推进“战略互惠关系”。当然,这也是在(zài)重申去年11月,两(liǎng)国领导(dǎo)人(rén)对(duì)中日“全面(miàn)推进战略(lüè)互惠(huì)关系”的共识(shí)性再定位(wèi)。
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对抗旱(hàn)工作作出安排部署。印发(fā)《关于做好当前抗旱工作的紧急通知》《关于切实(shí)做好抗旱播种保(bǎo)苗工(gōng)作的紧急通知(zhī)》等文件,就抗旱播种、田(tián)间管(guǎn)理、旱情(qíng)监测、水源调度等提出要求。严格(gé)落实以(yǐ)气象预(yù)报为先导(dǎo)的(de)应急(jí)响(xiǎng)应联动机制,组织相关部门滚动开展旱(hàn)情会商,分析研判旱情发展趋势。及时(shí)启动省级抗旱应急四级(jí)响应,14个省辖市先后(hòu)启动(dòng)本地(dì)区抗旱应急响(xiǎng)应机制(zhì),全省进入抗旱应(yīng)急状态。