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　　在经济全球化背景下，供（gōng）给和需求都具有全球性。不同国家（jiā）在各自强项产业的产能大一些，在其他（tā）产（chǎn）业的产能（néng）小一些，这是（shì）由各（gè）国的比较优势决定的。只有（yǒu）加强合（hé）作，才能共（gòng）同发展。据国际能源署测算（suàn），2030年全球新（xīn）能源汽车（chē）需求量将（jiāng）是2023年全球销（xiāo）量的3倍多（duō）。在推进绿色低碳转型（xíng）发展的（de）进程中，电（diàn）动（dòng）汽车（chē）等新能源领域（yù）蕴藏着海量市（shì）场（chǎng）需（xū）求，这将是各（gè）国发展的（de）共同机遇。中（zhōng）国新能（néng）源产业持续发展、持续提供（gōng）优质产（chǎn）能，不仅满足自身高质量发展需要（yào），也对全球应对气候变化和（hé）绿色低碳转型作（zuò）出重要贡献。

　　这次（cì）谈及的“战略（lüè）互惠关系”，是2008年胡锦涛（tāo）主席（xí）访问（wèn）日本之时，双方发表的《中日关于（yú）全面推进战略（lüè）互惠（huì）关系的联（lián）合声明》所提出的，中日战略互惠（huì）关系（xì）的确（què）立，其实就类似于（yú）今天中（zhōng）美（měi）关系要（yào）扣好的（de）“第一粒纽扣”的（de）意义，这是中日（rì）关系（xì）一次重大的进展（zhǎn）。

在（zài）风采展示环节，大赛（sài）成长（zhǎng）赛道获奖学生代表围（wéi）绕个人实现职业（yè）目标的成长（zhǎng）过（guò）程，讲述树立正确择（zé）业（yè）就（jiù）业观念，通过学习实践持续提升、进步成长，增强综合素质和（hé）能（néng）力。就业（yè）赛道的获奖学生针对科技助农、匠心筑梦、精“医”求精等“求职（zhí）现场”情（qíng）景，聚焦目标（biāo）岗位要（yào）求（qiú），介绍个人学习成长路径及所具备的综合（hé）素质，展现了求职实战（zhàn）能力。大赛课程赛道评比高校就（jiù）业指导（dǎo）课的实施效果及（jí）教师教学（xué）水平，金奖教师（shī）代表现（xiàn）场还原了教学和指导（dǎo）咨询故事，促（cù）进生涯（yá）教育小（xiǎo）课堂（táng）与社会实践大课（kè）堂相贯（guàn）通，全面强化（huà）就业育人（rén）实（shí）效。