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未来，中国数（shù）字教育将坚（jiān）持应用（yòng）为王，加快集（jí）成（chéng）化（huà）、智能化、国际化，强化数字治（zhì）理（lǐ），让每一（yī）个公民（mín）能够共享数（shù）字教育（yù）红利，为（wèi）构建人（rén）类（lèi）命（mìng）运共同体作出更大贡献（xiàn）。1月（yuè）31日， 2024年世界数字教育大会“人工智能与数字伦理”平行会（huì）议（yì）在上海世博中心举（jǔ）行，会议旨在分（fēn）享各国有关人工智（zhì）能教育应用的（de）政策（cè）与经（jīng）验，促成人工智能赋（fù）能教育发展的重要共（gòng）识（shí）。教育（yù）部副部长王（wáng）光彦、上（shàng）海市人民（mín）政府副秘书长王平、阿里·法拉比哈（hā）萨克斯坦（tǎn）国立（lì）大（dà）学校长（zhǎng）、哈萨克斯坦教（jiào）育科学部原部（bù）长图伊梅巴耶（yé）夫·詹（zhān）森特（tè）、世界互联网大会秘（mì）书长任贤良出席会议并致辞。

　　农业农（nóng）村部派出3个由司局级干部带（dài）队的工作组和7个科技小分队（duì），赴（fù）河北、山（shān）西、江苏、安徽、山东、河南、陕西7省，指导各（gè）地做好抗旱准备（bèi）和（hé）应（yīng）对工作，保质保（bǎo）量完成夏收（shōu）夏（xià）播。

　　第三是更（gèng）重要（yào）的，中美也在频密互动。就在昨天，中美（měi）防长（zhǎng）视频通（tōng）话（huà），中方强调了（le）在台湾（wān）和南（nán）海问（wèn）题（tí）的（de）一（yī）贯立场，指（zhǐ）出（chū）“地（dì）区国家有意愿（yuàn）、有（yǒu）智慧、有能（néng）力解决问题。”要（yào）求（qiú）美方认清中（zhōng）方坚定立场，切实尊重中方在南海（hǎi）的（de）领土主权和海洋（yáng）权益，以实际（jì）行（xíng）动（dòng）维护地区和平和（hé）中（zhōng）美两国两军关系（xì）稳定。而（ér）且，布林肯也即（jí）将访华，表（biǎo）明（míng）中美有更多需要互（hù）动和讨论甚至（zhì）于利益交（jiāo）换的话题。中美（měi）关（guān）系正在“止跌企稳”，需（xū）要谅解、需要合（hé）作，这在日本、菲律宾（bīn）的眼中也应（yīng）该是看得（dé）很清楚的。