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北京市、上（shàng）海市、山东省、河南（nán）省、重庆市、湖（hú）北省及长春（chūn）市、杭（háng）州市、广（guǎng）州市、成都市（shì）作会议交流发言。教育部有关司局，部分省份、省会（huì）城市和市区教育行政部门负责（zé）同志等参加会议。2024年全（quán）国高考报名人（rén）数1342万人，比（bǐ）去年增加（jiā）51万人。教（jiào）育部会同国家教育统一考试（shì）工作（zuò）部际联席会议成员单位早研判、早谋划、早部（bù）署，统筹（chóu）高质（zhì）量发展和高水平安（ān）全，多措并举，积极推（tuī）动各地精心做好考试（shì）组织和考生服务工作，全力以赴（fù）实现（xiàn）“平安高考”目标任务。

　　其实，日（rì）本无（wú）论是（shì）自身的稳定、还是经济繁荣以及大国化进程，都处处离（lí）不开中（zhōng）国（guó）。这就是为什么近两（liǎng）年（nián）来，岸田似乎和拜（bài）登走得很近，争相送“投名状”，但（dàn）实际（jì）上他也在很（hěn）积极（jí）地（dì）推动日本加入（rù）RCEP，加（jiā）强和中国及（jí）亚洲的这种实质性的合作关系，以稳定自身的（de）经济发展和社会（huì）生活。就在最近两天，他跑到美国（guó）去和拜登（dēng）“秀恩爱”的同时，又和中韩两国（guó）争（zhēng）取要在五月份举办中日韩领导人（rén）会议，推（tuī）动（dòng）中日韩的合作。这些看似矛（máo）盾的表（biǎo）现，正是日本今天（tiān）面（miàn）对两难困境和（hé）自身（shēn）国家发展“焦（jiāo）虑”的一（yī）个真实写（xiě）照，美国的焦虑（lǜ）是（shì）“霸权（quán）的（de）焦虑（lǜ）”，日（rì）本的焦（jiāo）虑可是（shì）“生死的烦恼”，所以就更显（xiǎn）得进（jìn）退失据、捉襟见肘。

　　特约（yuē）评（píng）论员 庚欣：日（rì）本是一个（gè）岛屿国家，所谓岛屿国家，就必（bì）须要成（chéng）为（wèi）“陆海联动（dòng）”的桥梁。但是，从战（zhàn）后几（jǐ）十（shí）年的实践来（lái）看，日本和周边各（gè）国的关（guān）系发展并（bìng）不融（róng）洽。另外，日（rì）本毕竟是个（gè）经（jīng）济大国，它的经（jīng）贸关系主要是靠和中国、韩国（guó）等亚洲国家的互动，而不是依靠美国。现在日本和中国每年（nián）经（jīng）贸（mào）额达到3600多亿美元，而和（hé）美国的经贸（mào）额只有中日经贸（mào）额的一半左右。地（dì）缘关系上大家又是“搬不走（zǒu）的邻居”，这些都使得日（rì）本处处进（jìn）退两难（nán）。