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王光彦（yàn）强调，各地（dì）各校要立足全员、全（quán）过程、全方位育人，高度重视社会（huì）实践教育，把“读懂中（zhōng）国（guó）”活（huó）动有机融入“大思政课”工作格局，努力构建全（quán）面系（xì）统的育人新生态。他（tā）希望（wàng）教育系统广（guǎng）大老同志发挥优势，引导青年一代（dài）永远听党话、跟党走（zǒu），进一步（bù）在培育时（shí）代新人中发光发热（rè）。广大青年（nián）学生要多向“五老”学习，通过参（cān）与（yǔ）“读懂中（zhōng）国”活动，深入发掘老一辈奋（fèn）斗（dòu）事迹（jì）的（de）时代意义，积（jī）极学习老同志的（de）政治品格、家国情怀、斗（dòu）争本（běn）领（lǐng）和优良作风，汲（jí）取奋进力量，筑（zhù）牢信仰之（zhī）基（jī）。

　　坚持因地制宜、科学抗旱（hàn），河（hé）库灌区及时（shí）开（kāi）闸放水，增加（jiā）流量，采（cǎi）取（qǔ）疏（shū）通渠（qú）道、维修涵闸等措施，做到远送（sòng）多浇、有水可浇（jiāo）；引黄灌区根（gēn）据抗（kàng）旱需水情况，及时开闸放水，争取多引黄河水；平原灌区发挥机电井作用，采（cǎi）取有效措施保障机井通电，并（bìng）组织投入各（gè）类排（pái）灌机械179.4万台，努力增加抗旱播种面积。丘陵岗区利用（yòng）坑、塘、堰、坝等小型（xíng）水利工程组织（zhī）抗（kàng）旱播种。夏播（bō）以来，全省累计抗旱浇水（shuǐ）7977.3万（wàn）亩次，播种进度与（yǔ）常年相当（dāng）。

　　同时，中日两国在战后一（yī）直就存在很（hěn）多（duō）既有的矛（máo）盾，比（bǐ）如“东亚争雄”的问题、“历史认识”的问题、台湾问题、两（liǎng）国的（de）领海划（huà）界问题等等（děng）。近年来，中日都（dōu）在走向大国化的（de）进（jìn）程中，又不断地（dì）发生摩擦和碰撞。一定程（chéng）度上，这也是日方近年少（shǎo）提（tí）甚至不（bù）提“中日战（zhàn）略互惠关（guān）系”的原因（yīn）。