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　　“积极管理你的核心（xīn）业（yè）务（wù），这真是一剂难吃的药。我（wǒ）们有很多艰（jiān）苦的工（gōng）作要做。”墨菲表示，虽然底特律汽（qì）车制造商需要（yào）重新思考（kǎo）在中国的经营（yíng）方（fāng）式，但（dàn）美（měi）国电动汽（qì）车（chē）领导者特斯（sī）拉的（de）情况略有不（bù）同，与传（chuán）统的（de）底特律汽车（chē）制造商相比，特斯拉（lā）在电动汽车零（líng）部件方面（miàn）拥（yōng）有大（dà）约1.7万美元的（de）成本优势，这（zhè）有助于该（gāi）公司在中国市场的发展，使（shǐ）其（qí）有“更大的（de）发展空间”。（汪品植）

蔡达峰（fēng）指出，新一（yī）轮科技革命和产业革命（mìng）方兴未艾，教育数字化呈现出（chū）深度融合（hé）、系统创新的（de）发展态势，成为（wèi）全球教（jiào）育（yù）变革的核（hé）心驱动力。中国把数字教育作为教育公（gōng）平（píng）的重要抓手、教（jiào）育质量（liàng）的重（zhòng）要引擎、学习型社（shè）会的（de）重（zhòng）要依托、国际合作（zuò）交流（liú）的重要（yào）领域，将加（jiā）快推动数字技（jì）术（shù）与数字教（jiào）育的深度融合，全（quán）面（miàn）赋能（néng）学生（shēng）学习、教（jiào）师教学、学校治理、教（jiào）育（yù）创新和国际合作，持续提升全民数字素养（yǎng）和技能（néng），以教育数字化支撑引（yǐn）领教育现代化（huà），服务人（rén）的（de）全面发展（zhǎn）和经济社（shè）会（huì）高质量发（fā）展（zhǎn）。中国愿与世界各国一道，把握（wò）数字时（shí）代的“时”与（yǔ）“势”、“危（wēi）”与“机”，加强对话交流，坚持共（gòng）建共享，深（shēn）化（huà）数字治理，打造（zào）更加开放、更加包容、更有韧性的数字教育。中国将履（lǚ）行好（hǎo）东道国责任，积极（jí）配（pèi）合联合国教科文组（zǔ）织做好国际STEM教育研究（jiū）所筹建工作，支持教科文组织在全球教育变革发挥（huī）领导（dǎo）作（zuò）用，共同推动全球STEM教育发展和（hé）教育数字变革。