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　　一是对话机（jī）制层面，双方（fāng）同意启动（dòng）中德气候变（biàn）化（huà）和（hé）绿（lǜ）色转（zhuǎn）型（xíng）对话合作（zuò）机制（zhì），将（jiāng）于6月举行（xíng）机（jī）制（zhì）的（de）首次高级（jí）别（bié）对话；建（jiàn）立中德（dé）工业减碳工作组；年内召开中德科技合作（zuò）联委会第（dì）26次会议；双方已（yǐ）于近日（rì）成功举行（xíng）了中德财（cái）政对话（huà）论坛。

　　林剑表示，中国坚持走（zǒu）和平（píng）发展道路，坚定奉行防御性的国（guó）防政策，致（zhì）力于维护亚（yà）太和世（shì）界（jiè）的和平与稳定，不对任何（hé）国（guó）家构成（chéng）威（wēi）胁。当（dāng）前地区（qū）安全风险（xiǎn）主要来自个别域外（wài）大国在亚太（tài）拼凑（còu）排（pái）他（tā）性的“小圈子”，制造阵营对抗（kàng），特别是（shì）在南海地区兴风（fēng）作浪，唯恐天下不（bù）乱。中方对此坚（jiān）决反对，希望（wàng）澳方正确看待中国发展和（hé）战略意（yì）图，摒弃冷战思（sī）维，多做有利（lì）于维（wéi）护地区（qū）和平稳定的事，不（bù）要（yào）动辄（zhé）拿中国说事（shì）。

《通知》明确，各地要建立（lì）健全“四（sì）个一”报告机制。一是学校一月一报告（gào），对疑（yí）似辍学或辍学的学生，及（jí）时纳入相应台账（zhàng），并向主（zhǔ）管教育部门上报；二（èr）是县区一季度一（yī）复核（hé），每季度对各（gè）校报送的辍学学生数据进（jìn）行复核，每年春季、秋季开学（xué）时（shí）节，组织进（jìn）校、入户实地深度调（diào）研；三（sān）是地（dì）市一学期（qī）一调研，重点（diǎn）指（zhǐ）导各县（市、区）工（gōng）作落实；四是省级一学年一评（píng）估，每学（xué）年（nián）组（zǔ）织对辖区（qū）内控（kòng）辍保学工作情况进行评估和指导（dǎo），并将评估结果报教育（yù）部。