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　　在二十届中央纪委常委（wěi）会第七（qī）次集体学习时，李希指（zhǐ）出，严（yán）明政治纪律，坚决同危害党（dǎng）中央（yāng）权威（wēi）和集（jí）中（zhōng）统一领导的（de）言行作斗争，及时发现、着力解（jiě）决“七个有之”问（wèn）题，防范化解政治隐患，维护国家（jiā）政治安全。

据悉，近（jìn）年来，教育部深入（rù）学习贯彻党的二十大和二十届二（èr）中全会（huì）精神，贯（guàn）彻（chè）落实习（xí）近平总书记关于教（jiào）育的重要论（lùn）述，特别是（shì）在（zài）中央（yāng）政治局第五次集体（tǐ）学（xué）习时的重要讲话精（jīng）神，坚持把教（jiào）育（yù）数（shù）字（zì）化作为开辟发（fā）展新赛道和塑造发展（zhǎn）新优势（shì）的（de）重（zhòng）要（yào）突（tū）破口，全力建设国（guó）家智慧教（jiào）育（yù）平台，开发汇聚（jù）高质量（liàng）、多类型、体系化的优质（zhì）教（jiào）育资源，建成（chéng）不打烊、全天候、“超市化”的公共服务平台，建成（chéng）世（shì）界最大（dà）的教育（yù）教学资源（yuán）库，为个性化学习、终（zhōng）身学习、扩大优质教育资源覆（fù）盖面（miàn）和教（jiào）育（yù）现（xiàn）代化提供有效支（zhī）撑，带动引领世界数字（zì）教育快速发展。在（zài）教育数字化（huà）战略行动进入第三年之际（jì），教育部将从联结为先、内容为（wèi）本、合作为（wèi）要的（de）“3C”走向集成化（huà）、智能化、国际化（huà）的（de）“3I”，在国（guó）家平（píng）台深度应用、公共服务提质升级、人工智能赋（fù）能（néng）教育（yù）等方面推出一系列新的举措，推动中国（guó）数字（zì）教育不断取得新（xīn）的更（gèng）大突破。党的二十大提出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型（xíng）社会、学习型（xíng）大国。”国（guó）家开放大学贯彻落（luò）实党的二十大（dà）精神以及国家教育数字（zì）化（huà）战略（lüè）行动相关要（yào）求（qiú），上线终身教育（yù）平台，挂牌成立国家老年大学，以数字化服务（wù）学习型社会建设（shè）并（bìng）取得（dé）显（xiǎn）著成（chéng）绩。

　　林剑（jiàn）表示，德国（guó）总理（lǐ）朔尔（ěr）茨应邀于4月（yuè）14日至16日对（duì）华（huá）进行了正式访问。在京期间，习近平主席同朔尔茨总理（lǐ）会见，李强总理同朔尔（ěr）茨总理举行会谈，两国领导（dǎo）人就（jiù）中德关系进（jìn）行了坦诚（chéng）深入的交流，一致（zhì）同意继（jì）续（xù）加强战略沟（gōu）通（tōng），深化互利合作（zuò），推动（dòng）中（zhōng）欧关系稳定健康发展，反对“脱（tuō）钩断链（liàn）”，共同应（yīng）对全球性挑战（zhàn），携手为世界（jiè）注入更多的（de）稳定性和确定性。