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　　会议要求（qiú），要（yào）突出问（wèn）题（tí）导向，聚焦（jiāo）解决（jué）对（duì）党规党纪不上心、不了解（jiě）、不掌（zhǎng）握（wò）等（děng）问（wèn）题，以学促守、以学促（cù）改，推动全（quán）面从严治党见实效（xiào）、见长效。

　　“要融会贯通学，对每（měi）一条纪律都认（rèn）真钻研、学深（shēn）学透，既（jì）知其言（yán）又知（zhī）其（qí）义，既知其（qí）然又知其所以（yǐ）然，进（jìn）一（yī）步提高（gāo）依规依纪（jì）依法履职水（shuǐ）平。”

一是（shì）深化教（jiào）育综合（hé）改革。从教育大国到教育（yù）强国是（shì）一个系（xì）统性跃升和（hé）质（zhì）变，《决定》强（qiáng）调加（jiā）快建设高质（zhì）量教育（yù）体（tǐ）系，统筹推进育人方式、办学（xué）模（mó）式、管理（lǐ）体制（zhì）、保（bǎo）障（zhàng）机制改革。紧扣（kòu）培养担当民（mín）族（zú）复（fù）兴（xīng）大任的时（shí）代新（xīn）人，完善（shàn）立德（dé）树人机制，推进大中小学（xué）思政课一体（tǐ）化（huà）改革创新，健全（quán）德智体（tǐ）美劳全面培养体（tǐ）系。着眼（yǎn）拔（bá）尖创新人才培养（yǎng），分类推进高校（xiào）改革，建立科技发展、国家战略需求（qiú）牵引的学科（kē）调整机制和（hé）人（rén）才培养模（mó）式。坚（jiān）持强（qiáng）教必先强师，提升教师教书育人能力，健全师德师（shī）风（fēng）建（jiàn）设长效机（jī）制（zhì）。有效利（lì）用世界一流教育资源和创（chuàng）新要素，推进高水平教育开放（fàng）。