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　　但是，近（jìn）年来，由于（yú）日本面对着“百（bǎi）年（nián）变局”等各种（zhǒng）各样的压力。首先是中日关（guān）系力量对比的显著变化。中国从以（yǐ）前远（yuǎn）远落后于日本的经济发展，到2010年经济总量开始超（chāo）越（yuè）日本，到之（zhī）后的（de）十几年（nián）间，中国的（de）GDP已经是日（rì）本（běn）的（de）三倍（bèi）以（yǐ）上（shàng）。而日本（běn）则明显感受到了这样的变化和压力。而（ér）且伴随中日经济和综合实力（lì）的（de）这种明显（xiǎn）的（de）变（biàn）化（huà），同时呈现出中日关（guān）系（xì）似（shì）乎在（zài）向着负（fù）面的方（fāng）向发展。在中日（rì）经贸额不断增长的（de）同时，中日之间的政治信任（rèn）和民间感情（qíng）却似乎在不断的下降，这种微妙、复杂（zá）的中日（rì）关系（xì）取（qǔ）态，对中日都是（shì）压力很大的，对日本尤（yóu）其（qí）如（rú）此。

《通知（zhī）》指出（chū），2024年银（yín）龄讲学（xué）计划的实施（shī）范围以县为基（jī）本单位，主要（yào）面向脱（tuō）贫地区，重点向（xiàng）国（guó）家（jiā）乡村振兴重（zhòng）点（diǎn）帮扶县、“三区三州”等地区倾斜，受援学校为县镇和农村学校。在此（cǐ）基（jī）础上（shàng），鼓（gǔ）励各省份和兵团结合实际，面（miàn）向（xiàng）其他比较薄弱县（xiàn）乡地区（qū）和教育发（fā）展欠发达区域自主选拨优（yōu）秀退休（xiū）教师（shī）开展讲学，可酌情将普通高（gāo）中纳入实施范围。

　　游盈（yíng）隆表示，赖清德上任第一个月，只获不到半（bàn）数台湾民众的支持，赖（lài）清德社会（huì）支（zhī）持基础的（de）流失（shī）是（shì）全面性的，不（bù）同程（chéng）度的。游盈隆指（zhǐ）出（chū），根（gēn）据相关经（jīng）验证（zhèng）据，近一个月（yuè）赖（lài）清德社会（huì）支持基础的流失主要原因至少有三：