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　　3月24日，新华社报道（dào），《习近平关于金融工（gōng）作（zuò）论述摘编》分10个（gè）专题，共计324段论述（shù），摘自习近（jìn）平同（tóng）志（zhì）2012年11月至2024年2月期间的报告、讲话、说明、演讲等120多篇重要（yào）文献。其中（zhōng）部分论述是第一次公开发表。

商（shāng）务部外国（guó）投资管（guǎn）理司司长（zhǎng） 朱冰（bīng）：三中全会（huì）对完善高水（shuǐ）平对（duì）外开放体制机制（zhì）作出系统部署（shǔ），我们（men）将（jiāng）深（shēn）入学习领会习近平总书（shū）记（jì）重要讲话精（jīng）神，贯彻“六个坚持”的重要（yào）原则。我们将（jiāng）把三中全会（huì）的（de）改革要（yào）求（qiú）变成（chéng）我们的（de）任务清单和工作（zuò）清单，以钉钉子精神逐条落（luò）实落细，稳（wěn）步扩（kuò）大制度型开放，主动（dòng）对接国际高标准经贸（mào）规则，打（dǎ）造透明稳定可预期的制度（dù）环境。

会（huì）议为与会者搭建起（qǐ）理（lǐ）论（lùn）洞见与实践（jiàn）成果融通的共商（shāng）共享（xiǎng）平（píng）台，对于（yú）探索教（jiào）师数字素养与胜任力提升的可为之路，通过教育数字化促进包容而公平的优质（zhì）教育，推动实（shí）现教育的可持续（xù）发展（zhǎn）目标具有重要意（yì）义。来自（zì）全球多（duō）个国家的政府机构、高（gāo）校（xiào）、中小（xiǎo）学校，以及国际组（zǔ）织的代（dài）表和嘉宾200余人参加会议。1月30日，2024世界数字教育大会“教育数字化与学习型社会建设”平行（xíng）会议在上（shàng）海召开。本（běn）次（cì）平行会议（yì）由教育（yù）部职成司指导，国家（jiā）开放大学、上（shàng）海开放大（dà）学主办（bàn），教育部职业教（jiào）育发展（zhǎn）中心、华（huá）东（dōng）师范大（dà）学、中国成人教育协会协办（bàn）。来（lái）自35个国家（jiā）和（hé）地（dì）区的（de）教育部门、高校、研究机构（gòu）的（de）240余位（wèi）代表（biǎo）参会。教（jiào）育部副（fù）部长（zhǎng）吴岩（yán）出席会议并致辞（cí）。