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　　特（tè）约评论（lùn）员 庚欣：日（rì）本是一个岛（dǎo）屿国家，所谓岛屿国（guó）家，就必须要成为“陆海联动”的桥梁。但是，从战后几十（shí）年的（de）实践来看，日（rì）本和（hé）周边各国的（de）关系发展并不融洽。另（lìng）外，日（rì）本毕竟是个经济大国（guó），它的经贸关（guān）系主要是靠和中（zhōng）国、韩（hán）国等亚洲国家的互（hù）动，而不是依靠（kào）美国（guó）。现在日本（běn）和中国每年经贸额（é）达（dá）到（dào）3600多（duō）亿美元，而和美国的经贸额（é）只（zhǐ）有中（zhōng）日经（jīng）贸（mào）额的一半（bàn）左右。地缘关（guān）系上大（dà）家又是“搬（bān）不走的邻居”，这些都使得日本处（chù）处进退（tuì）两难（nán）。

六（liù）是（shì）共（gòng）商共（gòng）议数字教育（yù）治（zhì）理。共同研发人（rén）工智（zhì）能应用（yòng）指南（nán）和（hé）管理规范，确保数字教育合（hé）乎（hū）伦理规范、安全可信，共同完善数字（zì）教育标准体系（xì），以数（shù）字技术赋能（néng）校园治（zhì）理，建设人口（kǒu）预（yù）测、资（zī）源（yuán）配置、决策（cè）支持等智能工具，增强数字教育领导（dǎo）力。1月31日，《数字教育（yù）前（qián）沿（英文）》（Frontiers of Digital Education）期刊在上海召开的2024世界数字教（jiào）育大会上（shàng）创刊发布。该刊由中国教（jiào）育（yù）部（bù）主（zhǔ）管、高等教育出版社主办，由德国施（shī）普（pǔ）林格（gé）·自然（Springer Nature）负责（zé）海外发行。教育部社科（kē）司（sī）、中国教育出版传媒集团、高（gāo）等教育出版社、施普林格•自然等（děng）单（dān）位负责人、该刊主编团队等共同启动创（chuàng）刊（kān）。

　　坚持因地制宜、科（kē）学抗旱，河库灌区及时开闸放（fàng）水，增加（jiā）流（liú）量，采（cǎi）取（qǔ）疏通渠道（dào）、维（wéi）修涵（hán）闸等措（cuò）施，做到远送（sòng）多（duō）浇（jiāo）、有（yǒu）水可浇；引黄灌区根据抗旱需水情（qíng）况（kuàng），及时开闸放水，争取多引黄（huáng）河水；平原灌区发挥（huī）机电井作（zuò）用，采取有效措施保（bǎo）障机井通电，并（bìng）组织（zhī）投（tóu）入各类（lèi）排灌机（jī）械179.4万（wàn）台，努力（lì）增加（jiā）抗旱播（bō）种面积。丘（qiū）陵岗区利用坑、塘、堰、坝等小型水利工程组织（zhī）抗旱（hàn）播种（zhǒng）。夏播以来，全省（shěng）累（lèi）计抗旱浇水7977.3万亩次（cì），播种（zhǒng）进（jìn）度（dù）与常年（nián）相当。