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　　“正（zhèng）如习近平主席指（zhǐ）出的（de），中（zhōng）德合（hé）作对双方有利，对世界有利。世（shì）界越是动荡，双方（fāng）越要提升两国关系的韧（rèn）性和活力，坚持中德关系的合作（zuò）主基调（diào）和发展（zhǎn）大（dà）方向，牢牢（láo）把握中德是全方（fāng）位（wèi）战略伙伴这一定（dìng）位。中方愿与德方一道（dào），以高质量合作应对全球挑战，以高水平交流深化彼（bǐ）此（cǐ）互信，增进两国人民（mín）福祉，共（gòng）同（tóng）为（wèi）世界（jiè）和平稳定与发（fā）展繁荣作出积极（jí）贡献。”林剑说。

自2021年以来（lái），103个（gè）人工（gōng）智能助（zhù）推教师队伍建设（shè）试点单位聚（jù）焦教（jiào）师教育改革，开发汇聚优质教（jiào）师教育数字资源，培训教（jiào）师校长4.9万（wàn）人，建设智能研训室等（děng）7123间，形成了多样化的助推教师专（zhuān）业（yè）成长和队伍（wǔ）建设的（de）智（zhì）能环（huán）境、平台（tái）及工（gōng）具（jù）。聚焦教育教（jiào）学创（chuàng）新，建设（shè）使用教师智（zhì）能助手，支持教（jiào）师利用（yòng）人工（gōng）智能开展教育（yù）教学实践。聚焦（jiāo）教师管理与评（píng）价改革，汇聚培训、教学、管理等数（shù）据信息，促进（jìn）教师大数据支（zhī）撑教师精准管理，支持教师评（píng）价（jià）改革（gé）。聚焦乡（xiāng）村学校与薄（báo）弱学校教师发（fā）展，通过智能教（jiào）育平台系统，推进人人协同、人机协（xié）同（tóng）的“三个课堂（táng）”应（yīng）用，覆盖2922所薄弱学校（xiào），12000名（míng）欠发达地区教（jiào）师（shī），促进（jìn）优质资（zī）源（yuán）的均衡共享。

　　中国地震（zhèn）台网正式测定：04月19日01时44分在西（xī）藏阿里地区日土县（xiàn）（北纬33.51度，东经81.76度）发生3.8级地震，震（zhèn）源深度（dù）10千米。