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师（shī）资与（yǔ）教（jiào）学资源需整（zhěng）合。“坚（jiān）持面向全体”是新（xīn）时代高等学（xué）校美育工作（zuò）的基本原（yuán）则（zé）之一，但实际工作中，不（bù）同类型、不同（tóng）地域的（de）院校难免存在艺术（shù）课程（chéng）与艺术实践资源（yuán）分（fēn）布不（bù）均等（děng）问题（tí），如（rú）艺术（shù）类院校、综合型高校会比（bǐ）理（lǐ）工类院（yuàn）校拥（yōng）有（yǒu）更多艺术课（kè）程资源（yuán），发达地区院校比欠发达地（dì）区院校拥有更多文艺实践（jiàn）资（zī）源。公共艺术课过度依赖优质师资（zī），优质（zhì）课程“一课难（nán）求”，难以满足全体学生的美育需求。教学和实践环节缺乏明确（què）的教学目标，常存（cún）在“因（yīn）人设课”“因人授教”现象（xiàng）。以（yǐ）声乐课为例，有（yǒu）的教（jiào）师（shī）直（zhí）接“移植（zhí）”音乐专业的教学目（mù）标（biāo），或是擅长什（shén）么教什（shén）么，教学缺乏系统性针对（duì）性，美育功能难（nán）以（yǐ）实（shí）现。

　　林剑表示（shì），中国坚持（chí）走和（hé）平发展道路，坚定奉行（xíng）防御性的国防政策，致力于维护亚太和世（shì）界的和平（píng）与稳（wěn）定（dìng），不对任何国家（jiā）构成威胁。当前地（dì）区安全风险（xiǎn）主要来（lái）自（zì）个别（bié）域外大国在亚太（tài）拼凑排他性的“小圈子”，制（zhì）造阵营对（duì）抗，特别是在南海地区（qū）兴风作浪，唯恐天下（xià）不（bù）乱。中方对此坚决反（fǎn）对，希（xī）望（wàng）澳方（fāng）正确看待（dài）中（zhōng）国发展和战（zhàn）略（lüè）意图，摒（bǐng）弃（qì）冷战思维，多做有利于维护地区（qū）和平稳定的事，不要动辄（zhé）拿中（zhōng）国说事。

　　另外，近些年（nián）受经（jīng）济下行（xíng）、大规模减税降费、楼（lóu）市土地市（shì）场低迷等影响，地方财政（zhèng）收入受到（dào）一定（dìng）冲击，而刚性支（zhī）出有增无减。在财政（zhèng）收支（zhī）矛盾不断加（jiā）大的（de）背景下，地方政府也有更大的动（dòng）力（lì）加强（qiáng）征管，查漏补缺（quē），依（yī）法依规（guī）征收该征收的税费。当然，税务部门也（yě）要同时落（luò）实落细减税降费（fèi）政策，坚守不（bù）收“过头税费”红线。