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　　WADA情报（bào）和调查（chá）部主任（rèn）杨格说，WADA在（zài）事（shì）件调查中始终遵循（xún）正当程（chéng）序，对每（měi）条线索努（nǔ）力（lì）调查（chá）。“我们掌（zhǎng）握的数据清楚地表（biǎo）明，中国按照常规上报，没有试（shì）图隐瞒阳（yáng）性（xìng）检测结果。”

　　公器私用，将地质调查、矿（kuàng）产开发等权力作为敛财（cái）纳贿的工具，搞权（quán）钱交（jiāo）易，利（lì）用（yòng）职务便（biàn）利为他人在企业经营、项（xiàng）目承揽（lǎn）、矿权审批（pī）等（děng）方面谋利，并非法收受巨额财物；

陈杰（jié）指出，数字技（jì）术的快速发（fā）展为全球教（jiào）育（yù）带来（lái）前所（suǒ）未有的挑战和机（jī）遇，正深刻改变（biàn）着教育（yù）理念、教（jiào）育模（mó）式和（hé）教育形态。中国政府高度（dù）重视（shì）教（jiào）育（yù）治理数字化和（hé）数（shù）字教育的治理（lǐ）问题（tí），积极进行数字治（zhì）理的探（tàn）索与实（shí）践（jiàn），发布《生成式人（rén）工智能服务管理暂行办法》，提（tí）出坚（jiān）持发（fā）展和安（ān）全并重、促（cù）进创新和依法治理（lǐ）相（xiāng）结合的原则（zé），支（zhī）持教育和科研机构在技术创新、资源建设、转化应（yīng）用、风（fēng）险（xiǎn）防（fáng）范（fàn）等方面开展深入（rù）合作，成立（lì）教育数字化专家咨询委（wěi）员会和人（rén）工智能伦理委员会，制定数字教育应用的（de）规范体系，积极防范人工智能对教育（yù）带来的风险（xiǎn）挑战。