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　　李鹏（péng）新严重违反党的政（zhèng）治纪律、组织纪律、廉洁纪律和（hé）生活纪律，构成严（yán）重（zhòng）职（zhí）务违（wéi）法并涉嫌受（shòu）贿犯罪，且（qiě）在党的十八大后不收敛、不收手，性质（zhì）严重，影（yǐng）响（xiǎng）恶（è）劣，应予严肃（sù）处理。依据《中（zhōng）国共产党纪律处分（fēn）条例》《中华人民共和国监察法》《中华（huá）人民共和国（guó）公职人员政务处分法（fǎ）》等有关规定，经中央纪委常委会会议（yì）研究并报中共中央（yāng）批（pī）准（zhǔn），决定给予李鹏新开除（chú）党籍处分（fēn）；由国家监委给予其开（kāi）除公（gōng）职处分（fēn）；收缴（jiǎo）其违纪违法所得；将（jiāng）其涉嫌犯罪（zuì）问（wèn）题移送检（jiǎn）察机（jī）关依法（fǎ）审查起诉，所涉财物一并移送。

浙江财经（jīng）大学（xué）金融学院（yuàn）信（xìn）用管理教授（shòu）叶谦认为，推（tuī）进教（jiào）育（yù）治理体系和治理能（néng）力现代化（huà）对教育现（xiàn）代化至（zhì）关重要。信用体系作为（wèi）现代（dài）化（huà）治理（lǐ）的一环，能（néng）提升教（jiào）育治理效能。场景化（huà）推动（dòng）教育领域信（xìn）用治理需深度融（róng）合信用理（lǐ）念（niàn）、制度（dù）、手（shǒu）段与教（jiào）育（yù）各环节，以法治化、规范（fàn）化、透明化、公开化（huà）为（wèi）原则，要坚持（chí）政府、学校、社会（huì）组织、家庭和社（shè）区（qū）多元（yuán）主体参（cān）与，多方合（hé）作、共同决（jué）策，实现多方协同治理。在此基础上，重点对信用教育与诚信（xìn）宣传、招生升学、校园信贷与助学（xué）贷款、校外培训（xùn）机构全过程监（jiān）管、信用（yòng）+科（kē）研以及（jí）信用+就业等领域（yù）进行（xíng）方案设计，协同治（zhì）理（lǐ），推行（xíng）信（xìn）用应用场景创新，进一步提（tí）升（shēng）教育治理效能。

　　当前（qián），中小金（jīn）融机（jī）构（gòu）风险、地（dì）方债（zhài）务风险（xiǎn）、房地产领域金融风险、非法金（jīn）融活动风险等尤为（wèi）突出，风险（xiǎn）持续恶化，存量风（fēng）险尚未见底，增量风险仍在集聚，而（ér）且（qiě）金融风险的隐蔽性、突发性、传染性、破坏性特别强（qiáng），处（chù）理不善极易（yì）引发社会风险、政治风险，决不能掉以（yǐ）轻心。