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　　十（shí）二（èr）届四川省委科技委员（yuán）会第一次（cì）会议，有多个重要议题，包括“学习（xí）中央科（kē）技（jì）委（wěi）员会有关会（huì）议精神（shén）”“审（shěn）议《省委科（kē）技（jì）委员会工作规则》等文件”。

　　这次谈（tán）及（jí）的“战略（lüè）互惠关系”，是2008年胡（hú）锦涛（tāo）主席访问日本之（zhī）时，双方发（fā）表的《中日（rì）关（guān）于（yú）全面推进战（zhàn）略（lüè）互（hù）惠关系的联合声明》所（suǒ）提出的，中日战略互惠关系的确（què）立，其（qí）实（shí）就类似于（yú）今天中（zhōng）美（měi）关系要扣好的“第一粒纽扣”的意义，这（zhè）是中日（rì）关系一（yī）次重（zhòng）大的（de）进展。

北京（jīng）华文学院教授（shòu）张江丽表示，华文教育的核心问题是华文教师师资的专业化。目前，海外华文（wén）教师师资队伍存在断层、专业程度弱、系统性培训（xùn）不（bù）够等挑（tiāo）战。应根据所在国家的国情特点开（kāi）展对（duì）应的专业化（huà）培训，增加更多精准化、常态化（huà）的教（jiào）师培训（xùn）。同时（shí），制定并（bìng）推广（guǎng）各（gè）类华（huá）文学校办学标准、教学（xué）大纲及华文（wén）教师专业能力（lì）和华裔学生中（zhōng）文水平测试标准等（děng）。 在主题对话环节，多（duō）国华文教育（yù）工作者展望（wàng）了新技术应（yīng）用，探（tàn）讨人工智能与华文教育的融合前景。 “人工智（zhì）能（néng）技术通过个性化（huà）教（jiào）学、语（yǔ）音识别（bié）与合成等（děng）创新方（fāng）法（fǎ），革（gé）新了华（huá）文教学方式，提（tí）高（gāo）了（le）教学（xué）交互的（de）流畅（chàng）性（xìng）。多（duō）模态教学（xué）资源（yuán）、智能（néng）学习软件和机（jī）器人（rén）的应用（yòng），丰富了教（jiào）育资源，优化了（le）学生的学习体验（yàn）。此外，人工智能技（jì）术（shù）还为学生建立学（xué）习画像，优（yōu）化提升（shēng）学（xué）生的学（xué）习效果。”澳大利（lì）亚华夏文化学（xué）院（yuàn）校长林斌说。