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怀进鹏指出，保护未成年人，就是守（shǒu）护千万家庭的幸福安宁，没（méi）有休（xiū）止（zhǐ）符，只有更强音。教育系统在谋划（huà）实施（shī）教育强国建设新征程中，要（yào）将未成（chéng）年人保（bǎo）护作为基础（chǔ）性、全局性工作，进一（yī）步深化认识、健全（quán）机制，守护孩子们的身心健康、保障孩子（zi）们的全面发展。要（yào）坚（jiān）持教育（yù）担当，树立全员、全（quán）程、全面（miàn）保（bǎo）护的（de）理念（niàn），切实履行（xíng）未成年（nián）人学校保护的职责。学（xué）校的（de）每个成年（nián）人都要增强保护未成（chéng）年人的意（yì）识、提升保护未成年人的能力，也（yě）要（yào）教育（yù）引导孩（hái）子学会自我保护。要夯实工作（zuò）体系，把规定动作（zuò）做到（dào）位，全面保护未成年（nián）人的各项基本权利，全面（miàn）完善各项管理（lǐ）制度和工作机（jī）制，构建保护体系，织（zhī）密保护之网，提高未成年人（rén）学（xué）校（xiào）保护（hù）的（de）质效。要把法治（zhì）教育作为（wèi）关键一招，让社会（huì）主义法（fǎ）治理念（niàn）浸润孩子们（men）的心灵，让孩子们尊重生（shēng）命、尊重规则，知法明理（lǐ），健康成长。要完善协作（zuò）保障，密切与检察（chá）院、法（fǎ）院（yuàn）、公安、司法、民政、宣传等各相关部门（mén）的合作，推动社会组织（zhī）、专业（yè）机构为（wèi）学校（xiào）提供专业服务（wù），以学生成长发（fā）展（zhǎn）需求为中心（xīn）有效整（zhěng）合各（gè）类资源，凝聚未（wèi）成年人学（xué）校保护的合力。

　　WADA指出，科研人员和（hé）外部法律顾（gù）问进行长达数周的审查后认为（wèi）无法反（fǎn）驳（bó）曲（qū）美他嗪来（lái）源（yuán）于污染的可能性（xìng），这一结论也和资料中的分（fēn）析（xī）数据相符。同（tóng）时鉴于（yú）污染造成阳性，运动员（yuán）没有被认定有（yǒu）过（guò）错（cuò），所以WADA认为没有理由（yóu）对（duì）中国反（fǎn）兴奋剂中心的（de）决定提出上诉。

　　第四（sì）是日本、菲律宾与中国互动以及（jí）各自国内的（de）变数。众（zhòng）所周（zhōu）知，日本和菲（fēi）律宾的最大贸易伙伴都是中国（guó），日（rì）本和（hé）中国（guó）的贸（mào）易额，等于日美（měi）贸易额的两倍。所以，它们都在和美国做各（gè）种（zhǒng）“秀恩爱（ài）”动（dòng）作的同时，反复表（biǎo）明不希望影响与中（zhōng）国合作的态（tài）度。这种看似（shì）矛盾的现象，反映了一种（zhǒng）政治（zhì）经济利益结构极不平衡、需（xū）要调整的“病态（tài）”。最近王（wáng）毅外长即将到印尼等东盟国家（jiā）访问，必将（jiāng）推动中国与东盟关系发展（zhǎn），一边是与中国合（hé）作的阳关道，一边（biān）是（shì）与（yǔ）中国对立（lì）的独木桥（qiáo），各方（fāng）会如何选择呢？！