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带头深学研学、带头交流发言、带头讲党课、带（dài）头调查研（yán）究、带头撰写理论文章、带头参加所（suǒ）在党支部（bù）学习。各部门党组（党委）书记认真履行“第（dì）一（yī）责任（rèn）人（rén）”职责，在理（lǐ）论武装上先学一步、学深一层。中央编办（bàn）、自然资源部党（dǎng）组理论（lùn）学习中心组把学习（xí）贯彻习近平（píng）总书记（jì）关于党的（de）建设的（de）重要思想与重温习近平（píng）总书记在中央（yāng）和国（guó）家机关党的建（jiàn）设工作会议上的（de）重要讲话精神相结合，与学习贯彻习近平总书记关于本部门本领域（yù）工作的重要（yào）论述相贯通，着力（lì）推动（dòng）深化转化。中央港（gǎng）澳办理论学习中心组全面深入学（xué）习（xí）习近平总（zǒng）书记（jì）关于港澳（ào）工作（zuò）的重要（yào）论述，示范带动港澳（ào）系（xì）统理论（lùn）学习走深（shēn）走实。求（qiú）是（shì）杂志社理（lǐ）论学习中心组带（dài）头示范（fàn），利用杂志每期刊（kān）发习近平总（zǒng）书记重（zhòng）要文章的（de）有利条件（jiàn），引导（dǎo）党员（yuán）干（gàn）部自觉主动学、及时（shí）跟（gēn）进学、联系（xì）实（shí）际学、笃信笃行（xíng）学。新华社（shè）、全（quán）国社保基（jī）金会（huì）、中国记协（xié）开（kāi）展跨部门、跨系统“主题联学（xué）”“上下联（lián）学”，推动条块结合、共同提高（gāo）。

　　其（qí）实，日（rì）本无论是（shì）自（zì）身（shēn）的稳（wěn）定（dìng）、还是经济繁（fán）荣以及（jí）大（dà）国（guó）化进程（chéng），都（dōu）处处离不开中国。这就（jiù）是为什么近两年来，岸田（tián）似（shì）乎和拜登走得（dé）很（hěn）近，争相送“投名状”，但实际上他也在（zài）很（hěn）积（jī）极地推动日本加入RCEP，加强和（hé）中国及亚洲（zhōu）的（de）这（zhè）种实质性的（de）合作关系，以稳定自身的（de）经济发展（zhǎn）和社会（huì）生活。就在（zài）最近两天，他跑到（dào）美（měi）国（guó）去（qù）和（hé）拜登“秀恩（ēn）爱”的同（tóng）时，又（yòu）和中（zhōng）韩两国（guó）争取要在（zài）五（wǔ）月份（fèn）举办中日韩（hán）领导人会议，推动（dòng）中日韩的合作。这些看似矛（máo）盾的表现，正是（shì）日本（běn）今（jīn）天面（miàn）对两（liǎng）难困境和自身国家（jiā）发（fā）展“焦虑”的一（yī）个真实（shí）写照，美（měi）国的焦虑（lǜ）是“霸权的焦虑”，日本的焦虑可是“生（shēng）死（sǐ）的烦恼”，所以就更显得（dé）进退失（shī）据、捉襟见肘。