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　　第二（èr），即使是拜登连任，但是“阿（ā）富汗（hàn）撤军”不就是在（zài）拜登的任上吗？当（dāng）时（shí）拜登展现的那种“失（shī）败主义大溃（kuì）逃”，全然不顾盟友（yǒu）的（de）自私自利的作（zuò）为，日本（běn）和菲律宾不会不记得。

　　另外，近些年（nián）受经济下行、大（dà）规模减税降费（fèi）、楼（lóu）市土地市场低迷等影响，地方财政收入受到一定（dìng）冲（chōng）击，而刚性支出有增无减。在财（cái）政（zhèng）收支矛盾不断加大的（de）背景下，地方政（zhèng）府也有更（gèng）大的动力加强征管，查（chá）漏补缺，依（yī）法依规征收该征收（shōu）的税费（fèi）。当然（rán），税务（wù）部门也要同时落实落细减税降费政策，坚守不收“过头税费（fèi）”红（hóng）线。

在“将国家承（chéng）诺转化为行动”全体会议上，怀（huái）进鹏介（jiè）绍了中国认真履行全球教育变革国家承诺的积极行（xíng）动（dòng）和（hé）取得的成就。他指出，中（zhōng）国（guó）坚持（chí）优先投入教（jiào）育、优先发（fā）展教育（yù），坚持以人（rén）民为中心，发展更公平（píng）包容高质量的教育，坚持（chí）教育与经（jīng）济社会（huì）紧（jǐn）密结合，以（yǐ）教育服务高质量发（fā）展，并（bìng）将数字化作为教育改（gǎi）革发展重要突（tū）破口（kǒu），通过（guò）3年国家（jiā）教育数字化战略（lüè）行动，建（jiàn）成覆盖各级各类教育、有（yǒu）效支撑学生学习（xí）、教师教学、学（xué）校治理（lǐ）、教育创新和（hé）国际交流（liú）的国家智慧（huì）教育平台，有（yǒu）力扩（kuò）大优质教育（yù）资源覆盖面，支撑全民终身学习和个（gè）性化（huà）学习。他表示，中国始终（zhōng）坚持（chí）高水平教育对外开放，愿（yuàn）同各（gè）国（guó）携手努（nǔ）力，加（jiā）强交流合作，共同（tóng）推（tuī）动教育变革，为（wèi）全球加速实现2030年教育目标贡献力量。