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上(shàng)海立(lì)信会计金融学院马克(kè)思(sī)主(zhǔ)义学(xué)院副教授(shòu)朱丽莉副认为(wèi),信用教育的社会(huì)治理功能:1、信用教育的人(rén)本属(shǔ)性。当(dāng)前的信用教育应当(dāng)服(fú)务(wù)于人,在满足人的需(xū)求后进而(ér)服(fú)务(wù)于市(shì)场经济和公共(gòng)信用管理(lǐ)。2、信用教育在社(shè)会治理中的表(biǎo)现形式。信用教(jiào)育(yù)的进行让信用治理(lǐ)有(yǒu)广泛的(de)信(xìn)用主(zhǔ)体作为群众基础,信用(yòng)教育的运行让(ràng)社会信用治理可(kě)以进(jìn)行思想(xiǎng)动(dòng)员,达到信(xìn)用治理效能最大化。3、信(xìn)用教(jiào)育(yù)在社会(huì)治(zhì)理中的落实。其一是结合主动(dòng)教(jiào)育和(hé)被动教育的功效,保证事前教育,加(jiā)强事(shì)后教育。开展(zhǎn)广泛并具有针对性的(de)信用(yòng)普法(fǎ)教(jiào)育。
澳门最准内部资料大全当前金融领域的种(zhǒng)种问题乱象很多是人(rén)为(wèi)因素造(zào)成(chéng)的(de)。不少领(lǐng)导干部对(duì)金融工(gōng)作(zuò)知之不多、知之不深,存在(zài)比较严重的“本(běn)领恐慌”。特别(bié)是一些(xiē)人政绩(jì)观扭曲,缺乏(fá)金融工作(zuò)常识,违背金融市场(chǎng)规律,“拍脑袋(dài)决策、拍胸脯蛮干、拍屁股走人”,肆(sì)意乱为、胡作非为造成了不可挽回的重大(dà)损失。更有甚(shèn)者(zhě),一些人胆大妄为,靠金融(róng)吃(chī)金融,内外勾结、滥权敛财、贪婪(lán)无度。
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