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　　其实，日本无论（lùn）是自身的（de）稳（wěn）定、还是经济（jì）繁荣以及大国化进（jìn）程，都处处离不（bù）开（kāi）中（zhōng）国（guó）。这就是为（wèi）什么（me）近两年来，岸（àn）田似乎和拜登走得很近（jìn），争相送“投（tóu）名（míng）状”，但实际上他也在很积极地（dì）推动日（rì）本加入RCEP，加（jiā）强（qiáng）和中国（guó）及亚洲的（de）这种实质性（xìng）的合作关系（xì），以稳（wěn）定（dìng）自身的经济发（fā）展和社会生活。就在（zài）最近（jìn）两天，他（tā）跑到美国（guó）去（qù）和拜登（dēng）“秀恩爱”的同时，又和中（zhōng）韩两国争（zhēng）取要在五月份举办中日韩领导人会议，推动中日韩的合作。这些（xiē）看似矛盾（dùn）的表（biǎo）现，正是日本今天（tiān）面对两难困（kùn）境和自（zì）身国（guó）家发展“焦虑”的一个真实（shí）写照（zhào），美国的（de）焦虑是（shì）“霸（bà）权的焦虑”，日本（běn）的焦虑可是“生死（sǐ）的（de）烦恼”，所以（yǐ）就更（gèng）显得（dé）进退失据、捉襟见肘。

一要深入学习领会总书记重（zhòng）要（yào）讲（jiǎng）话（huà）和大会精神，切（qiè）实以（yǐ）高站位把思想和行动统一到（dào）党中央关于建设科技（jì）强（qiáng）国的战略部署上来。要深入学（xué）习领会总（zǒng）书记（jì）关于我国科（kē）技事（shì）业发展成（chéng）就的总结，切实坚定信心（xīn）、增强（qiáng）自信；要深（shēn）入学习领（lǐng）会总（zǒng）书记关于（yú）我（wǒ）国科技事业发展“八个坚（jiān）持”宝贵经验的（de）重要论述，切实（shí）把握内涵（hán）、传承发展；要深入（rù）学（xué）习领（lǐng）会总（zǒng）书记关于我国科（kē）技创新面临形势的科学判断，切实保持清醒（xǐng）、永（yǒng）不懈怠；要深入（rù）学习领（lǐng）会总（zǒng）书（shū）记关于建（jiàn）设科技强（qiáng）国（guó）基本内涵的重要论（lùn）述，切实攻坚克难、聚（jù）力突破；要（yào）深入学习领会总（zǒng）书记关于建设科技（jì）强国具体任（rèn）务（wù）的（de）部署（shǔ）要求（qiú），切实鼓足干劲、实干拼搏。

教育部协（xié）调相（xiāng）关互联网（wǎng）平（píng）台（tái）联（lián）合开（kāi）展（zhǎn）“点亮权威考（kǎo）试招生机（jī）构官网标识”专项（xiàng）行（xíng）动，对各（gè）省级教育招生考试机构和属地高（gāo）校（xiào）注册的官方网站及有关新媒（méi）体账号等进行统一（yī）权（quán）威标识（shí），以（yǐ）便（biàn）于广大考生和家长识（shí）别，获取（qǔ）权威的招生政策（cè）和（hé）服（fú）务信息。为深入贯彻落实党中央（yāng）、国务院关于（yú）高校毕业生就业（yè）创业工作决策部署，进一步加大（dà）就业创业政策宣（xuān）传力（lì）度，帮助更多毕业（yè）生（shēng）和用人单位充分知（zhī）晓并用足用好各项促就业政策，推动各项（xiàng）政（zhèng）策加快落地（dì）显（xiǎn）效（xiào），教育部（bù）近日印发（fā）通知，部署6月（yuè）份在全国范（fàn）围内（nèi）集（jí）中开展2024年高校毕业生就（jiù）业创业“政策宣（xuān）传（chuán）月”活动。