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　　但是，近年来，由于日本面对着（zhe）“百年变局”等各种各（gè）样（yàng）的压力（lì）。首先是中日关（guān）系力量对比的（de）显（xiǎn）著变化。中国从（cóng）以前远远落后（hòu）于（yú）日本的经济发展，到2010年（nián）经济总量开始超越日（rì）本，到（dào）之（zhī）后的十几（jǐ）年间，中（zhōng）国的GDP已（yǐ）经是（shì）日本的三（sān）倍（bèi）以上。而日本则明显感受到了这样的变化和（hé）压（yā）力。而且伴随中日（rì）经济（jì）和综合实力的（de）这种明显的（de）变化（huà），同时呈现出中日关系似乎在向着负（fù）面的方向（xiàng）发展。在中日经贸额不（bù）断增长（zhǎng）的同时，中日之（zhī）间的政治（zhì）信任和民（mín）间（jiān）感情却似乎在不（bù）断的（de）下降，这种微妙、复杂的中日（rì）关系取态，对中日（rì）都是压（yā）力很大的（de），对日本尤其如此。

　　在（zài）二十届中央（yāng）纪委常委会第五次集体学习时，李希指出，要旗帜鲜明同危（wēi）害党的团结统（tǒng）一的言行（xíng）作斗争，及时（shí）消除政治隐患（huàn），维护党（dǎng）和国家政治（zhì）安全。

会议（yì）指出，《银龄（líng）计划》是推动高质量教师队伍建设的（de）有益（yì）实（shí）践（jiàn）。教育部2018年面向基（jī）础教育启动（dòng）银龄（líng）讲学计划，2020年面（miàn）向高等（děng）教（jiào）育（yù）启（qǐ）动高校银龄教师支（zhī）援西部计（jì）划，累（lèi）计招（zhāo）募2万余名（míng）中小（xiǎo）学退休教（jiào）师和1400余名高校退休教师开展支教支研。《银龄计划》充分挖（wā）潜退休（xiū）教师资源优势，既（jì）有（yǒu）效（xiào）缓（huǎn）解了中西（xī）部地区特别（bié）是当地（dì）新建高校师资力量不足的问题（tí），也优（yōu）化（huà）了中西部地（dì）区教师队伍结构，促进了教师队伍的专业（yè）发展。