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　　但（dàn）是，近年来（lái），由于日本面对着（zhe）“百（bǎi）年变局”等（děng）各（gè）种各样的（de）压力。首先是（shì）中日关系（xì）力量对比的（de）显著变化。中国从以前远（yuǎn）远落后于日本（běn）的经济发展，到2010年经济总量开（kāi）始超越日本，到之后的十几年（nián）间，中国的GDP已经（jīng）是（shì）日本的三倍（bèi）以上。而日本则（zé）明显（xiǎn）感受到了这样（yàng）的变（biàn）化和压力。而且伴随中（zhōng）日（rì）经济（jì）和综（zōng）合实力的（de）这种明显的变化，同时呈（chéng）现出中日关（guān）系（xì）似（shì）乎在向着负面的（de）方向发展。在中日经贸额不断（duàn）增长的同时，中日之间（jiān）的政治（zhì）信任和民间（jiān）感情却似乎在不断的（de）下（xià）降（jiàng），这种微（wēi）妙、复杂的中日关（guān）系（xì）取态，对中日都（dōu）是压力很大的，对日（rì）本尤（yóu）其如（rú）此（cǐ）。

　　第一，台内务（wù）问（wèn）题难解。近期“在野（yě）”党主导的台立法机构改革（gé）行动，造成“朝（cháo）野”关系（xì）紧张、立法机构议（yì）事冲突频传（chuán）；台（tái）行（xíng）政（zhèng）机（jī）构提复议案让行（xíng）政和立法冲突浮上台面，政（zhèng）党纷纷（fēn）走上（shàng）街（jiē）头（tóu）诉诸群（qún）众，政局动荡、人心不安。

孩子（zi）的健康成（chéng）长是我们（men）共同的牵挂！再次提醒广大家长朋友们，要（yào）理性看待（dài）校外培训，根据孩（hái）子自身兴趣（qù）爱好、年龄特点、身体状况等，综合（hé）考虑是否（fǒu）参加培训或选择哪种培（péi）训项目，不盲目、不（bù）跟风，要随（suí）时关注（zhù）孩（hái）子（zi）身体情况，如有不适切勿勉（miǎn）强坚持；要选（xuǎn）择合规的培训机构，看（kàn）机构办学许可和（hé）营业执照是（shì）否齐（qí）全，师（shī）资队伍和（hé）课程教学是否规范（fàn），场地设施（shī）是否安全合格（gé）等，务必选择正规机构，为孩子（zi）的身心健康多一份安（ān）全保障。为深入贯彻落实党的（de）二十（shí）大精神，学习贯彻习（xí）近平文化思想，加快建设教育（yù）强（qiáng）国，加大国（guó）家通用（yòng）语言文字推广力（lì）度，传承发展中（zhōng）华优秀传（chuán）统文化，有力（lì）推动全国青少年读（dú）书行（xíng）动，近（jìn）日，国（guó）家语委（wěi）印（yìn）发关于深入实施“典耀中华（huá）”主题读书行（xíng）动（dòng）的（de）指导意见（以下简称《意见》）。